［山西大联考］山西省2023-2024学年第二学期高二下学期5月联考数学.考卷答案

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(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题

英雄主义是永不放弃鲍尔吉·原野采访中，我关注的不光是山区的教有状况，还有“美丽中国”项目老师的心路历程

我想得到的答案不光有“牺牲、奉献”这些大词，更想知道他们独有的收获

这些项目老师看上去笑容洋溢，那是忙碌、爱心和成就感在他们脸上留下的印记

如今人们比过去更关心金钱物质，一个年轻人要用怎样的定力才能在清苦寂寞的支教工作中找到乐趣呢？潮安区江东镇下湖小学的项目老师彭冠华毕业于中山大学生命科学学院的国家基地班，在校期间多次获得奖学金

毕业时，他放弃直升博士的机会到农村支教

彭冠华小时候在云浮村的中心校读书，姐姐在村小读书

他知道姐姐无论怎样刻苦，也考不上高中：因为村小师资行

彭冠华投身支教，是被“美丽中国”愿景的一段话所打动：“让所有中国孩子，无论出身，都获得同等的优质教育

”这段话让彭冠华热血澎湃，眼前浮现众多跟姐姐一样想读书却被迫中逢退出的农村孩子渴望的脸庞，这让他毅然走进“美丽中国”的团队

彭冠华如果继续读博士，导师是进入世界排名的生物制药专家，他毕业后可以进大公司，取得优裕的薪酬

但彭冠华到得更高处的光还没照进心灵，他说：“太多的钱对我没帮助，我需要精彩的人生

”彭冠华在下小学教一年级到六年级的数学、英语、体育、科学和美术，每周上二十一节课，平均每天上四到五节课

他非但不感到累，反觉得自己储存的知识财富正通过看不见的管道源源不断地输送到子身上，非常开心

他担任班主任的四年级去年数学全镇第一，让他十分得意

更得意的还有他建立的下湖小学足球俱乐部，曾以7：0的比分完胜本村中学足球队

彭冠华说：“两年的教生活是一个记忆宝库，足够我在一生中慢慢回味与感动

”“美丽中国”是由北京立德未来助学公益基金会创立的公益性支教项目

八年来，他们招慕七百多名项目老师在云南和广东省的一百七十多所中小学支教，受益学生超过二十四万人，黑计授课超过八十三万节

经过层层选拔，招募具有领导力、克服困难能力以及具有良好沟通能力的优秀大学毕业生成为项目老师

“美丽中国”通过暑期培训，帮助项目老师完成从毕业生到优秀教育者的转变，培训内容涉及教学方法、课堂管理、目标设置、当地现状等多个方面

每项目学校配备两名以上项目老师，共同迎接挑战

这些项目老师在与当地教育行政部门合作的基础上，被派到资源匮乏的地区完成为期两年的教学工作，以期推动城乡教育的均衡发展

山区艰苦，项目老师没有工资，每月只有两千三百元生活津贴，自己动手解决从生活到教的一切挑战

他们付出得到的最大回报，就是孩子们给予项目老师的爱，这是一笔无法估量的心灵财富

罗曼·罗兰说：“世上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依旧热爱生活

”公益支教不是一个人的战斗，而是一群人的牵手

这些年轻人在大山里默默耕耘，远方的星斗是他们和孩子们一起匆匆赶路的身影，前方是年轻俊逸、城乡并进的美丽中国

(摘编自《他们的前面是美丽中国》，《人民日报4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A,美丽中国支教项目通过选拔，输送优秀大学毕业生，为教育资源匮乏地区带去面向未来的教育

B.美丽中国支教项日帮助项日老师完成角色的转变，培养了具有社会责任感和社会担当意识的优秀的青年人才C,美丽中国支教项目指派项日老师到资源匮乏的地区完成为期两年的教学工作，推动了城乡教育的均衡化发展

D.美丽中国支教项目帮助青年自我成长，为乡村学生、学校带去积极的影响和改变，发挥积极的青年影响力

【23模拟调研·语文（二）第3页（共8页）LLY】

(2)Red重组系统共需要设计两对引物,即带同源臂的抗性基因扩增引物和鉴定引物。带同源臂的抗性基因扩增引物可以扩增两侧带有FRT位点的抗性基因片段,并在加入同源臂,其扩增产物可以通过同源重组用替换掉,以敲除目的基因B。