[今日更新]河南省2024年中考导航冲刺押题卷(九).物理试卷答案

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以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有

单密★启用前2023年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟

2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题纸上

3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题纸对应题目的答案标号涂黑

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号

回答非选择题时，将答案写在答题纸上

写在本试卷上无效

4.考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回

一、现代文阅读(35分)封准考证号(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成15题

呼材料一：中华宇宙观中蕴含的天人合一理念，集中体现着中华民族对整个宇宙以及人与宇宙万物学校内关系的根本看法

讲清楚天人合一的内涵和意义，有助于人们深刻理解中国人的宇宙观及其对当今时代的重要价值

不关于人与宇宙的关系，中国古代不同思想家有不同主张

经过长期交流交锋，天人合一班级逐渐成为主流观点

这种观，点强调人与宇宙的互动与和谐

孟子说：“亲亲而仁民，仁民而爱要物

”主张把对亲人的爱推及邻人，推及百姓，乃至推及万物万类

庄子说：“天地与我并生，而答万物与我为一

”认为人可以提升自己的境界以“与天地精神往来”

《周易》中的“道”，综合天姓名道、地道、人道，从自然规律的角度阐释了天人合一如何可能的问题

此后，宋代理学家张载题讲“民吾同胞，物吾与也”，侣导要爱人类，也要爱自然万物

明代思想家王阳明的“一体之仁”说，把人所具有的仁爱之心由“爱人”扩展到“爱物”，从而把人与天地万物有机结合起来

天人合一的宇宙观内含从万物相互联系出发而非孤立片面看待世界的观点，强调整个世界的有机关联

人与自然、人与人、人与社会之间是共生共存的关系

人不是孤零零的存在，人与草木、鸟兽、山水、沙石同在

按照这样的宇宙观，人与天地万物属于同一个大的生命共同体，这样就把人类的生存与宇宙万物的生存联系起来

当然，讲天人合一，并非把天与人直接等同起来

很多思想家认为天是天、人是人，天人合一是有区别的统一

例如柳宗元强调，天与人“其事各行不相预”，即天与人各有其发挥作用的领域，彼此作用不可相互取代

可见略系列废中国古人在讲天人合一时，也包含“天人相分”的意思，即有分有合、先分后合

6处版送天人合一的宇宙观蕴含着中华文明的生存理念，在今天仍然具有重要价值

这一理念与西方近代以来人类中心主义的自然观截然不同

人类中心主义的自然观认为人是主体，人以外的生命和自然界均为客体，是人认识、利用和改造的对象

受其影响，人类自进入工业文明时代以来，在创造巨大物质财富的同时，也加速了对自然资源的攫取，打破了地球生态系统原有的循环和平衡，造成人与自然关系紧张

天人合一的宇宙观建立在对人与天地万物一体同神州智达|语文·调研卷I第1页（共8页）扫描全能王创建

(4)保持小车质量不变,然后在桶中分别放入第2枚硬币、第3枚硬币、……、第n枚硬币,由相同的初始位置由静止释放小车,分别记录遮光时间t2、t3、……、tn;以上实验过程在保证小车的质量远大于小桶和桶内硬币的总质量的前提下,回答下列问题:①以n为横坐标,以为纵坐标,根据实验测得的数据作出图像,若得到一条倾斜的直线,则表明物体的质量一定时,加速度与所受合外力成正比.②请写出一条产生实验误差的原因

4.在室温下,用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上,然后瓶口朝上将瓶子下半部分浸人热水中,橡皮膜会凸起来。下列关于瓶内空气的质量、体积和密度的变化情况,说法正确的是()A.质量不变,体积减小,密度增大B.质量减小,体积减小,密度不变C.质量不变,体积增大,密度减小D.质量增大,体积增大,密度不变

11.如图所示,跨过光滑定滑轮的轻绳一端连着水平台上的玩具小车、一端系着皮球(系绳延长线过球心,玩具小车牵引着轻绳使球沿光滑竖直墙面从较低处上升。则在球匀速上升且未离开墙面的过程中()A.玩具小车做匀速运动B.玩具小车做减速运动C.绳对球的拉力大小不变D.球对墙的压力逐渐增大