[今日更新]2024届[陕西 内蒙古]高三5月联考(乐符)语文试卷答案

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试题答案

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天津一中202220231高三年级化学学科1月考试卷第3页共4页14.一种以辉铜矿(主要成分为Cu2S,含少量SO)为原料制备硝酸铜的工艺流程如图所示:15.碘是人体必需的微量元素,也可用于工业、医药等领域

大量的碘富集于海藻灰(主要成分是①HNO:Na)中,因此从海藻灰中提取碘,可有效利用海洋资源

FeCla|①HNO,溶液溶液辉铜溶液Fe②Cu0蒸发(1)某兴趣小组以海藻灰为原料进行2的制备实验

具体步骤如下:将海溪灰加热浸泡后,得到矿石浸过滤置过滤」保温过滤浓缩、过滤晶取换了NaI溶液,将适量Na2SO3固体溶于Nal溶液,再将CuSO4饱和溶液滴入上述溶液中,生成除铁冷却体结晶白色Cul沉淀

回收苯50-60元矿渣滤液MNO.滤渣(2)待沉淀完全后,过滤,将沉淀物置于小烧杯中,在搅拌下逐滴加入适量浓HNO3,观察到有(1)写出“浸取”过程中C2S溶解时发生反应的离子方程式:(颜色)气体放出,并有紫黑色晶体析出

出于安全和环保考虑,该实验操作需在(2)恒温“浸取”的过程中发现铜元素的浸取速率先增大后减少,有研究指出CC2是该反应的催化(条件)下进行

该反应的化学方程式为9剂,该过程的反应原理可用化学方程式表示为(3)用倾析法弃去上清液,固体物质用少量水洗涤后得到粗2,进一步精制时,选择必需的仪器DCu2S+2CuCl2=4CuCl+S:搭建装置,所用仪器为:(夹持装置略)

②」(3)向滤液M中加入(或通入)(填字母),可得到一种可循环利用的物质

a.铁b.氯气c.高锰酸钾d.氯化氢冷水(4)“保温除铁”过程中,加入CuO的目的是“蒸发浓缩、冷却结晶”过程中,要用HNO,溶液调节溶液的pH,其理由是(4)将精制得到的h配成浓度为cmo/L的标准溶液,用来测定某样品中维生素C(相对分子质量为(5)辉铜矿旷可由黄铜矿(主要成分为CuFS2)通过电化学反应转变而成,有关转化见图,转化时转移M,有还原性,水溶液呈酸性)的含量

具体操作如下:准确称量g样品,溶于新煮沸过并冷0.2mol电子,生成Cu2Smol

却至室温的蒸馏水中,煮沸蒸馏水的目的是

用250mLH2SH容量瓶定容,使用(仪器)量取25.00mL样品溶液于锥形瓶中,再Fe2+H2S加入10mL1:1醋酸溶液和适量的指示剂,立即用L,标准溶液滴定,直到因加入CuCuFeS2半滴标准溶液后,溶液颜色从刚好变为,且半分钟内不变色,即为滴定终Cu2S点

消耗标准溶液VmL,则样品中维生素C的质量分数是(写出表达式)

HOHO己知滴定反应方程式2HI

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.“海草与海藻,一字之差但区别很大”,可见我们在接触并要认识一个事物时,要秉持严谨认真的科学态度,才有可能获取真相。B.“我国近岸海域超过80%的海草床已经消失”,是因为相对全球其他国家,我国对沿海的开发程度更高,自然灾害爆发也更频繁。×C.从第三段的内容可以看出,当对事物的认识产生分歧或者混乱时,要科学地子以辨别,认清事物的本质,以便进行针对性的研究。D.从海草床的研究和修复可以发现,人类在开发和利用自然资源的同时,要善待自然,实现人与海草、人与自然和谐共处。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也B.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也C.吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也D.吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.“我”虽然坐上了牛车进城,但依然感到烦躁易怒,这是因为北方早春的清晨太过寒冷。B.在战场后方,许多不同身份的人四处逃难,一派纷乱景象,呈现出当时社会的动荡不安。C.“山西还是活着的!”既有对部分国人一味逃跑的不满,更有对国家和民族未来的信心。D.“我”相信即使临汾城被敌人一时占领,临汾的民众也一定不会屈服,他们会顽强反抗。

3.下列各项中,最适合作为论据支撑文中画线句观点的一项是(3分)A.秦朝建A.秦朝建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建制国家,为中国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础,中冲B.随着全球化进程的不断加快,中国传统文化虽然也会遭受到西方文化的冲击,但这种冲击不可能使中国传统文化消亡,C.佛教从印度传人中国,逐渐与道教、儒教等本土信仰融合,形成了具有中国特色的佛教文化,成为中国传统文化的一部分。D.北魏孝文帝统一中原以后大力推行改革,加强鲜卑族与汉族融合,使北魏进人到以汉文化为价值核心的中华文化系统。