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[今日更新]2024年安徽省中考信息押题卷(二)2语文试卷答案试卷答案
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河南省高一年级选调考试（一）历史参考答案1.D【解析】本题考查中国古代文化遗存的特征
根据材料信息可知，井头山遗址属于海岸贝丘遗址，出土了大量的海生贝壳、海鱼脊椎骨，这说明井头山先民的生活与海洋联系较为密切，体现了海洋文化的特征，故选D项；材料没有介绍水稻种植业的发展情况，故排除A项；黑陶文化的典型代表是龙山文化，故排除B项；井头山遗址距今8300~7800年，此时中国已经进入新石器时代，故排除C项
2.B【解析】本题考查商朝的内外服制
结合所学知识可知，商朝的国家管理实行内外服制，内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王问接控制的方国和部落，即材料中所说的“二元统治体制”，故选B项；宗法制强调血缘亲疏，材料没有体现血缘关系，故排除A项；中外朝制实行于汉代，故排除C项；分封制体现不出二元统治体制的特征，故排除D项
3.C【解析】本题考查战国时期的华夏认同观念
根据材料信息可知，战国时期的诸多文献淡化了“夷夏之防”，并出现“四方”与“中国”并举的记述，这反映了华夏认同观念的增强，故选C项；A项中“消失”说法不符合史实，故排除A项；材料不是在强调民族政权形成均势，故排除B项；材料没有体现民众对国家统一的态度，故排除D项
4.B【解析】本题考查商鞅变法
根据材料信息可知，商鞅变法既吸收了各国的变法经验，也对各国变法措施进行了创新，故选B项；A项虽然说法正确，但非材料主旨，故排除A项；商鞅变法没有顺应民意，故排除C项；材料无法体现商鞅变法的涉及面广泛，故排除D项
5.D【解析】本题考查秦始皇的移民政策
根据材料信息可知，秦始皇徙天下富豪于咸阳、徙万众百姓于关中地区，结合所学知识可知，秦始皇的这些迁徙活动是为了便于监视、控制这些富豪和民众，以消除政治隐患，进而达到维护政权稳定的目的，故选D项；秦朝实行重农抑商政策，秦始皇的这一移民措施显然不是为了繁荣商业，故排除A项；秦始皇的这一移民举措有利于调整人口格局，但这不是主要目的，故排除B项；秦始皇的这一移民举措与整顿社会风俗无关，故排除C项
6.C【解析】本题考查秦朝末年的反秦活动
根据材料信息可知，在秦末三股反秦势力中，既有农民出身的基层小吏领导的农民起义，也有楚国贵族后裔领导的带有复仇情结的反秦活动，这说明秦朝末年的上层贵族、下层百姓都对秦朝的统治不满，即说明秦末统治失去人心，故选C项；秦朝在县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安，强化了基层管理，故排除A项；B、D两项与材料信息不符，故排除B、D两项
7.B【解析】本题考查汉初的统治理念
根据材料信息可知，汉初统治者实行“轻徭薄赋”政策、招抚流亡百姓、释放奴婢，这些都体现了浓厚的以民为本的思想，故选B项；材料体现不出汉初统治者节欲俭廉，故排除A项：汉初统治者的这些政策没有涉及人才选拔，故排除C项：汉初统治者的这些政策可以体现儒家思想，但体现不出法家思想，故排除D项
8.A【解析】本题考查汉代对西域的管理
根据材料信息并结合所学知识可知，“汉归义羌长印”是汉朝中央授予归属汉朝的西域羌人首领的官印，“常宜之印”表明汉朝中央政府对新疆阿克苏地区进行了管辖，这两枚印章都是汉代对西域管辖的见证，故选A项；丝绸之路是贸易通道，与汉代中央对西域的管辖无关，故排除B项；匈奴主要分布在内蒙古及以北地区，而材料中的这两枚印章出土于新疆，故排除C项；常宜不是刺史，故排除D项
9.C【解析】本题考查东晋南朝时江南地区的开发
根据材料信息可知，东晋南朝时期，江南部分地区成为盛产粮食的地方，这说明当时江南地区得到开发，故选C项；在唐朝的曲辕犁发明以前，东晋南朝的农民仍然沿用汉朝的犁耕技术，故排除A项；仅凭“江浙部分地区的粮食产量甚至已经超过北方”就得出“经济重心移至南方”的结论，信息不充分，且结合所学知识可知，虽然当时江南地区得到开发，但经济重心仍在北方，故排除B项；材料没有说明江南地区的这些粮食产自田庄，故排除D项
10.D【解析】本题考查三国两晋南北朝的政权更迭
结合所学知识可知，三国被西晋统一，①是西晋；十六国【高一历史·参考答案第1页（共3页）】001A·HEN·
节日是日常生活的亮点,节俗文化是时代精神的聚焦。从文人赏月的雅趣、民间拜月的情趣,到如家庭团聚、共吃月饼,③。明月依旧,人心已非。一部中秋节俗形态演变史,也是一部中国iM众心态的变迁史。
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.相较于“辩”,“辨”包括了人的思维活动与认识活动,更适合作为中国逻辑的对象。B.孟子为宣传学说,不得已而“辩”,荀子认为君子必须辩论,来实现礼义教化。C.按照墨家的观点,“辩”是贤良之士必备的技能,而“辩”的目的就是争胜。D.辨明同异是纯粹的思维活动,是正名的基础,荀子、韩非等人都强调要辨明同异。
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分))()A.共同富裕贯穿于中国式现代化形成和发展的全过程,体现了中国式现代化的独特路径,也是中国式现代化道路的核心要义。B.中国式现代化,不是国外西方式现代化发展和实践的翻版,而是通过走自己的路,实现社会主义现代化的模式。C.中国式现代化,首先要实现物质生产的现代化,其次再追求精神生产的现代化;共同富裕是物质富足和精神富有的共同发展。D.共同富裕极大丰富了人类现代化的内涵,凸显了中国式现代化的社会主义性质,为解决人类困境贡献了中国智慧和中国方案。
”表明了自己对李蟠的赞许。(2)(2)鲍照《拟行路难(其四)》中与李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”表达达类”。
