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度下降，促进侧芽生长发育成“旁条”，B项错误；生长素能调节营养物质分配，因而适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长，C项正确；生长素等植物激素通过调节相关基因的表达来调节植物的生命活动，D项正确
20.C【解析】本题主要考查动物的激素调节，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力
由于蝌蚪在不同阶段的生长发育情况存在差异，故采用前后两个时间段即生长阶段进行对照实验，容易产生实验误差，不能达到实验目的，A、B项错误；将一组蝌蚪置于含有一定量TH的水体中，作为实验组，另一组置于不含TH的水体中，作为对照组，能达到实验目的，C项正确；D项的自变量为甲状腺激素抑制剂的有无，不能达到实验目的，D项错误
21.(1)呼吸速率(2分)正确(1分)B点表示整个植株的光合速率与呼吸速率相等，所以该植物叶肉细胞的光合速率大于其呼吸速率，会有O2释放出来(3分)(2)高温对叶绿体的结构及功能影响不大，其光能捕获率下降不明显，光反应速率基本不变(2分)高温下，气孔开放度有所下降，但呼吸速率略有增强，暗反应速率也基本不变(2分)(3)该品种红柳适合在西部高温干旱环境中种植(2分)【解析】本题主要考查高温对植物生理的影响，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力
(1)B点时该植株的叶肉细胞会释放O2到空气中，理由是B点表示整个植株的光合速率与呼吸速率相等，所以该植物叶肉细胞的光合速率大于其呼吸速率，会释放O2到空气中
(2)将植株移人40℃环境后，该种植株的光合速率基本不受影响，原因是高温对叶绿体的结构及功能影响不大，其光能捕获率下降不明显，光反应速率基本不变；高温下，气孔开放度有所下降，但呼吸速率略有增强，暗反应速率也基本不变
22.(1)突触前膜、突触间隙(2分)兴奋的传递（或提高兴奋的传递效率）(1分)(2)同时释放大量Ach,迅速给予肌细胞膜足够强的有效刺激(2分)当乙酰胆碱(Ach)作用于Ach受体时引起Na+内流，产生动作电位；当兴奋传导至二氢吡啶受体时，引起肌质网膜上的Ca+通道打开释放Ca2+,进而引起肌肉收缩(3分)(3)抽搐(1分)(4)切除部分胸腺，可以减少辅助性T细胞和细胞因子的产生，减少浆细胞和抗体的产生，减轻抗体对Ach(乙酰胆碱)受体的破坏(3分)【解析】本题主要考查兴奋在细胞间的传递、免疫等知识，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力
(1)神经一肌肉突触的组成与神经突触相似，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触后膜上形成许多小皱襞，增大了突触后膜的面积，有利于兴奋的传递
(2)兴奋通过神经一肌肉突触传递时，在极短时间内有200~300个突触小泡同时破裂，每个突触小泡内含大量Ach分子，且Ach以胞吐方式释放，有利于短时间释放大量Ac,迅速给予突触后膜即肌细胞膜足够强的有效刺激，有利于兴奋快速有效传递
(4)胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，切除部分胸腺，可以减少辅助性T细胞和细胞因子的产生，减少浆细胞和抗体的产生，减轻抗体对乙酰胆碱受体的破坏，因而有望缓解病情
23.(1)水平(1分)(2)循环(2分)(3)清晨(1分)毛豆的产量取决于种子，缺少传粉昆虫影响传粉受精，影响种子形成，产量降低，而喷洒生长素类似物，只能促进果实发育（合理即可）(2分)(4)充分利用食物和空间等资源(2分)池塘中生产者周定的太阳能(2分)饵料中有机物所含的化学能(2分)【解析】本题主要考查群落的结构、生态系统的能量流动、生态工程的原理、光合作用与细胞呼吸，植物的激素调节等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力
(1)“田园综合体”内，人工鱼塘、油菜田、果园、大棚等依地势而建，群落水平方向的差异，体现了群落的水平结构
(2)“田园综合体”内，对餐余垃圾，人、畜粪便的再利用，遵循了生态学的循环原理
(3)一天中，密闭的大棚内，C02浓度在清晨达到最高；毛豆收获的是种子，缺少传粉昆虫影响传粉受精影响种子形成，因而产量降低，而喷洒生长素类似物，只能促进果实发育，因而不能防止毛豆减产
(4)人工鱼塘内，混合放养多种鱼类，能充分利用食物和空间等【高三生物·参考答案第3页（共4页）】902C·HLJ·
阅读下面的文字,完成17~19题。梦18只大道至简,实干为要。青年的人类关怀不能仅停留于头脑中的“①”,只有主动作为、练就过硬本领,才能真正做到知行合一,谱写世界发展的新篇章。构建人类命运共同体,弘扬全人类共同价值是一个历史过程,不可能②。但每一个宏大目标的实现,都离不开锲而不舍、驰而不息的努力与奔赴。近年来,世界舞台上涌现出一批批胸怀天下、敢试敢为的青春身影。一些远赴战乱地区执行维
C.虞部,为工部四部属之一,古虞人之遗职,在明代掌山泽、桥道、舟车、织造、券契、衡量等事。D.汤沐之邑,是指诸侯朝见天子,天子赐以王畿以内的、供住宿和斋戒沐浴的封邑。后指国君、皇后、公主等受封者收取赋税的私邑。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联紧扣诗题,运用比喻手法抒写诗人心中无法通过豪饮来化解的苦闷之情。B.颔联承接首联,将诗人的“多闻”与困境形成对比,深化了诗人内心的愁绪。C.尾句和“无边落木萧萧下”(杜甫《登高》)中的“萧萧”都是形容物体下落的拟声词。D.诗歌以富有力度的语言,表达诗人内心的纷扰和对人生的思考,给人以深思。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“师者,所以传道受业解惑也”和“其知所以为天下乎”中的“所以”意义相同。B.“师道之不传也久矣”和“传数十王而天下不倾者”中的“传”字意义不同。C.“六艺”即指六种儒家经典,即《诗》书》礼》易》乐》春秋》六种经书。D.“则群聚而笑之”和“诸侯作而战伐日行矣”中的“而”意思相同,都表示转折关系。
