[青岛三模]山东省2024年高三年级第三次适应性检测(2024.05)生物学部分

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12.酶的“诱导契合学说”认为,酶活性中心的结构原来并不和底物的结构完全吻合,当底物与酶相遇时,可诱导酶活性中心的构象发生改变,有关的各个基团达到正确的排列和定向,使底物和酶契合形成络合物。产物从酶上脱落后,酶活性中心又恢复到原构象。下图为“诱导契合学说”示意图,下列叙述错误的是A.酶具有专一性是由酶活性中心的结构具有特异性导致的B.酶与底物形成络合物时,能降低化学反应的活化能C.酶在催化化学反应前、后结构不变,性质也不发生改变D.在化学反应中,酶只能是催化剂,不能作为反应物

A.若图1细胞分裂完成后形成基因型为AB的子细胞,则其他3个子细胞的基因型为Ab、ab、abB.图1细胞处于图2的Ⅱ时期,图1中基因a和B进人同一个卵细胞的概率为1/8C.图3中若CD段未发生基因分离与自由组合现象,则图3所示细胞只进行有丝分裂D.若图3表示减数分裂过程中染色体数目变化曲线的一部分,则AB段可对应图2中的I时期

(3)为了保持人工鱼塘生态系统的稳定,试从鱼塘的地理位置及放养鱼苗的种类分析,建立人工鱼塘应遵循的生态工程原理是。(4)从实际情况看,人工鱼塘最主要的问题是分解者较少,导致动植物尸体及剩余的饵料不能及时分解,使水质恶化。加上前期清塘过程使用大量生石灰和化学消毒剂,也会使大量微生物被杀死。根据以上信息,提出两项提高人工鱼塘生态系统稳定性的措施:。

3.下图表示某动物体内细胞的生命历程,下列有关叙述错误的是A.①过程中会发生核DNA的复制,②过程有利于提高生物体生理功能的效率B.细胞1、2、3的形态、结构和功能存在差异的根本原因是基因的选择性表达C.细胞1、2、3仍然具有全能性,离体培养一定能发育成完整的生物个体D.①和②过程不只是发生在个体生长发育的胚胎发育期

(3)让F2中所有不耐镉耐盐植株自交,发现有的植株后代不发生性状分离,有的植株后代性状分离比为3:1,还有的植株后代性状分离比为9:3:3:1。其中后代性状分离比为3:1的F2植株的基因型有。