[今日更新]2024年石家庄市初中毕业水平质量检测(二)语文试卷答案

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试题答案

[今日更新]2024年石家庄市初中毕业水平质量检测(二)语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请关注我们

19:40HDN2)51.C【解析】考查名词

参考上一题解析

52D【解析】考查动词

我告诉她,等她们离开了,我可能会把它洗掉,也可能不会—我喜欢被提醒:我们的心将永远相连

53.A【解析】考查动词

参考上一题解析

54,C【解析】考查形容词

让人惊喜的是,邻居的女儿还会在我们镇上工作55.D【解析】考查形容词

我想告诉她们,我们的家门永远为她们打开

56.dates57.its58.best59.finding60.the61.for62.arrangements63.that/which64.official65.actually语法填空:56.dates【解析】考查时态/生谓一致

根据主语和datebackto可知,此处应该用一般现在时且谓语动词要用第三人称单数形式

57.its【解析】考查代词

根据上文中的city可知,此处应该用形容词性物主代词its修饰名词culture

58.best【解析】考查最高级

固定结构“oneofthe-十形容词最高级”意为“最…之一”

此处应该用good的最高级形式修饰名词places

.【高一英语·参考答案第5页(共8页)】002A·SX·59.finding【解析】考查非谓语动词

lookforwardto意为“期望”,其中to是介词,故此处应该用img形式作宾语

60.the【解析】考查冠词

inthewild意为“在野外”6l.for【解析】考查介词

befitfor意为“适合于”62arrangements【解析】考查名词单复数

arrangement在此处是可数名词,意为“安排”,故用其复数形式

63.that/which【解析】考查定语从句

关系代词hat/which在此处引导定语从句,并且在从句中作主语,先行词是thefestivalactivities

64.official【解析】考查词性转换

根据下文中的festivals可知,此处应该用形容词修饰名词

official意为“官方的”

65.actually【解析】考查副词

此处应该用副词修饰be动词

写作:第一节:命题立意:本题要求学生给交换生Matn写一封邮件,邀请他加入太极拳俱乐部,内容包括:1.太极拳简介:2.练习太极拳的好处:3.报名方式及截止日期

该设题有利于考查学生的英语核心素养,有利于增强学生的民族自信心和自豪感

参考范文:DearMartin,I'mwritingtoinviteyoutojoinourschool'sTaiChiClub.ItisknownthattaichioriginatesfromtraditionalChineseculture,whichlaysemphasisonbalanceandharmony.Notonlyisitanancientmartialartbutalsoaneffectivewayofkeepingfit.Notedforitsgracefulrments,taichibenefitsusalotintermsofphysicalfitnessandmentalrelaxation.Ifyouwanttojointhepleasefillintheformpresentedtoyou.DoremembertheregistrationdeadlineisNovember31,2022.Ifyouneedanyhelp,pleasedon'thesitatetocontactme.Lookingforwardtoyourreply.Yours.LiHua一、评分原则1.本题总分为15分,按5个档次给分

2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分

3.词数少于60和多于100的,从总分中减去2分

4,评分时,应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑

英、美拼写及词汇用法均可接受

6.如书写较差,以致影响交际,可将分数降低一个档次

二、各档次的给分范围和要求第五档(13一15):完全完成了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的

—覆盖所有内容要点

应用了较多的语法结构和词汇6/8语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所,,婚言运用【高一英语·参考答案第6页(共8页)】002A·SX·

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)就是守住民心。《阿房宫赋》中用“武》中用“,”对秦王朝建立在对人民的剥削和掠夺之上的挥金如土的奢靡生活进行了揭露和批判。(2)姚鼐《登泰山记》中》中“,,”描写了太阳将出时的景色,在天地相接的地方,有一线云层,显现出奇异的颜色,霎时五彩缤纷,为喷薄而出的太阳蓄势。里经常出现“红旗”的意象,用“红旗”代指军旅,如“,”。

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美学上真正意义的悲剧性在于:悲剧冲突是正面主人公与暂时强大的邪恶势力之间的斗争冲突,结果是以主人公的受难、失败死亡形成的悲剧结局,来唤醒人们的悲痛、怜悯、同情崇敬的感情,从而激发起人们那股潜流在灵魂深处的良知。历史上大部分悲剧均是这样的,悲剧主人公一方面有正义善良的个性特征,有美好的理想愿望,(),体现了一定历史阶段的人性美和人情美。因此,悲剧一向被称之为崇高的诗。

缺乏伯个人的投桃报李,互联C.社会流动往往造成亲属间居住分离,距离和时间可能会减少亲戚间的情感联结,而互联网则可缩短人们之间,联络的物理距离圈子”式D.当代年轻人强调公平、个性和人格尊重,和旧时父母长辈维系感情的方式不同,传统的“小圈子”式交往难以()满足他们的需求。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.享利希望艾丽莎能管理果园,种出大苹果,修补匠人对菊花一无所知而反复请求修补器具以获取报酬,两个人都漠视美,热衷于追求物质财富。B.“种植之手”指的就是一个人在长期的枯燥劳作之中形成的熟练的劳动技能,艾丽莎靠着这种“种植之手”,培育出了茁壮的菊花。C.艾丽莎热情地向修补匠人提供菊花苗,介绍菊花栽种的技术,“注视着男人的眼睛,认真地探求着什么”,但修补匠人反应平淡。D.修补匠人向艾丽莎问路带有其他目的,即与艾丽莎搭上话,以获得给艾丽莎修补器具的活儿,但是一开始艾丽莎拒绝了他。