[今日更新]鼎成原创模考2024年河南省普通高中招生考试方向预判卷(二).物理试卷答案

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试题答案

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以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有

B项排除:文艺复兴运动引发了近代科学革命,D项排除

19.答案A命题透析本题以德国人克洛卜施托克的作品为背景材料,考查启蒙运动,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查思路点拨由材料中的“他认为看到法国大革命是他的幸福,要向法国人学习”可知,克洛卜施托克深受启蒙思想影响,反对封建专制制度,提倡理性主义,A项正确

B、C两项材料体现不出:法国大革命中资产阶级掌握政权,D项排除

20.答案D命题透析本题以美国南北战争期间英国的政策为背景材料,考查当时美英关系,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查思路点拨英国外交大臣接见南方政府特使,默许英国船厂为南方叛军建造军舰,这表明英国欲借助南方叛乱削弱美国,D项正确

英国表面上是宣布中立的,A项排除:B项材料不能说明,排除;美国早在独立战争后就已脱离英国殖民统治,C项排除

21.答案A命题透析本题以19世纪末法国的资本投资方向为背景材料,考查当时法国工业化进程,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查思路点拨法国将大量资本投往国外,远多于投在国内的,这会造成国内工业资本缺乏,制约工业的发展,A项正确

法国对俄国、奥匈、土耳其的投资随着一战爆发以及战后这些帝国的瓦解而颗粒不收,B项排除:法德关系恶化主要在于争夺欧洲霸权,C项排除:海外投资多不能说明其海外市场广阔,D项排除

22.答案C命题透析本题以《四月提纲》为背景材料,考查十月革命,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查

思路点拨材料中“传遍了全国”“讨论他的发言”表明,该演说使列宁思想为更多民众了解,提升了以列宁为首的布尔什维克党的威望,C项正确

当时俄国民众的迫切愿望是获得面包和和平,A项排除;B、D两项分别错把布尔什维克党的威望增长解读为革命形势迅猛发展、十月革命条件的成熟,均排除

23.答案B命题透析本题以20世纪30年代部分资本主义国家的平均关税税率变化为背景材料,考查经济大萧条,旨在考查学生获取和解读信息、,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查思路点拨1928一1932年,绝大多数资本主义国家纷纷提高关税,进行关税大战,这加深了世界经济危机,B项正确

A项仅凭材料不能得出,排除:绝大多数国家纷纷提高关税,表明对经济的干预加强,C项排除:美国关税涨幅相对较低,不能说明其经济稳定,排除D项

24.答案D命题透析本题以美国呼吁北约国家向阿富汗增兵为背景材料,考查多极化趋势,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查思路点拨美国呼吁北约国家向阿富汗增兵,但响应者寥寥无几,这表明欧洲国家不再对美国马首是瞻,多极化趋势加强,D项正确

仅凭法、德、意不同意出兵阿富汗,A、B、C三项结论不能得出,排除

25.命题透析本题以唐代饮食文化、欧洲近代饮食文化为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养的考查答案要点(1)特点:饮食追求艺术欣赏功能:饮食注重养生保健:饮食文化兴盛:饮食种类多样:中外饮食文4

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(4)该小组用两个质量分别为m1、m2的重物P和Q分别进行实验,多次记录下落高度h和相应的速度大小v,作出的v^2-lh图像如图丙所示。对比图像,下列分析正确的是。A.阻力可能为零B.阻力不可能为零C.m1可能等于m2D.m1一定小于m2

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6.如图(a)所示,在一块很大的接地金属平板的上方固定一负电荷.由于静电感应,在金属平板上表面产生感应电荷,金属板上方电场的等势面如图(b)中虚线所示,相邻等势面间的电势差都相等.若将一正试探电荷先后放于M和N处,该试探电荷受到的电场力大小分别为FM和FN,,相应的电势能分别为EpM和EPN,,则()A.FMEPNB.FM>FN,EPM>EPNC.FM<FN,EPMFN,EPM<EPN

(3)若已知反推发动机喷气过程中返回舱受到的平均推力大小为F,喷出气体的密度为p,4ρ,4台发动机喷气口的直径均为D,喷出气体的重力忽略不计,喷出气体的速度远大于返回舱运动的速度.求喷出气体的速度.