[今日更新]2024年广西初中学业水平考试模拟卷(二)语文试卷答案

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三步一体高效训练灯9.以下七种化合物中，能通过化合反应直接生成的有①FeO1②Fe(OH)3③FeCl2④Cu2(OH)2CO3⑤Na2CO3⑥NaHCO3⑦Na2O2A.仅①③B.仅②⑥⑦C.仅③⑤D.全部解析：①铁在氧气中燃烧的反应为3Fe十20，点燕Fe,0,属于化合反应；②氢氧化亚铁、氧气和水的反应为4Fe(OH2十0，十2HO—4Fe(OH)3,属于化合反应；③FeCl3与Fe的反应为2FeCl+Fe一3FeCl2,属于化合反应；④铜在潮湿的空气中与二氧化碳、氧气和水反应生成Cu2(OH)2CO3,属于化合反应；⑤氧化钠和二氧化碳的反应为Na2O十CO2一N2CO3,属于化合反应；⑥NaCO3、二氧化碳和水的反应为NaCO3十HO十CO2一2NaHCO,属于化合反应；⑦钠与氧气在加热条件下的反应为2Na十O,△NO,属于化合反应

综上分析，D项符合题意

答案：D10.A、B、C为3种单质（其中A为固体，B、C为气体），将D的饱和溶液滴入沸水中继续煮沸，溶液呈红褐色，B、C反应的产物易溶于水得到无色溶液E

它们之间的转化关系如图，下列推断正确的是A.物质B的化学式是H2A→D加人AB.物质C的化学式是C2B=C.物质D的化学式是FeC2→E加入ACD.物质F的化学式是FeCl2解析：根据题意知，A为Fe,B为Cl2,C为H2,D为FeCl,E为HCl,F为FeCl2,D项正确

答案：D11.为验证Fe3+与Fe+能够相互转化做如下实验，下列分析不合理的是按下列顺序实验对应现象①向FeCL3溶液加入铁粉ⅰ.溶液由黄色变成浅绿色②滴加KSCN溶液ⅱ.溶液无明显变化③再滴加几滴氯水.溶液变红A.现象i说明Fe3+可以转化为Fe+B.实验②与③可以调换顺序C.现象i涉及的氧化还原反应：C2十2Fe2+—2CI+2Fe3+D.根据上述实验可以比较粒子的氧化性：C2>Fe3+>Fe2解析：含Fe3+的水溶液显黄色，含Fe2+的水溶液显浅绿色

①向FeCl3溶液加入铁粉，发生反应：2Fe3+十Fe一3Fe2+,证明Fe3+可以与Fe反应转化为Fe+,溶液由黄色变成浅绿色，A项正确；实验②证明溶液中不存在铁离子，实验③证明Fe+被C2氧化成Fe3+,若二者调换，无法证明该转化关系，所以实验②与③不能调换顺序，B项错误；溶液变红，说明F+被氧化成Fe3+,发生的反应为C2十2Fe2+—2C+2Fe3+,C项正确；根据反应2Fe3+十Fe—3Fe2+可知，氧化性：Fe3+>Fe2+,根据C2十2Fe2+2CI-十2Fe3+可知，氧化性：C2>Fe3+,所以三种微粒的氧化性强弱顺序为Cl2>Fe3+>Fe+,D项正确

答案：B12.用铁泥（主要成分为Fe2O3、FeO和少量Fe)制备超顺磁性纳米FeO(平均直径为25nm)的流程如图所示

H2O,稀国四道世画贺袋鞋水③NaOH溶液铁泥包滤液B⑤Fe:O预处理骨滤液A下列叙述不正确的是A.滤液A中含有Fe2+和Fe3B.步骤②中，主要反应的离子方程式是2Fe3++Fe一3Fe+C.步骤④中，反应完成后剩余的H2O2无须除去D.步骤⑤中，为了验证得到的固体是超顺磁性的FO粒子，可将其均匀分散在水中，做丁达尔效应实验解析：滤液A中的溶质为氯化铁、氯化亚铁、过量的HC,加入铁粉，还原铁离子同时除去过量的HC,过滤出过量的铁，滤液4223新教材·ZC·化学一R一必修第一册-QGB·N

10.阅读下面的材料,根据要求写作。(只写立意,5分)材料一:在报告中指出:“全党必须坚定信心、锐意进取,主动识变应变求变,主动防范化解风险,不断夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利!”材料二:明者因时而变,知者随事而制。材料三:——汉代桓宽《盐铁论》美国作家塔勒布将那些出乎意料发生的小概率高风险事件,一旦发生影响足以颠覆以往任何经验,具有不可预测性的事件称为“黑天鹅”事件。新时代新征程,战略机遇和风险挑战并存,青年学生该如何把握新使命?请结合上面所给材料,表达你的感悟和思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

实施“因材施教”,激发学生学习的积极性与主动性。5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A.“双减”政策与北分析号等是京正推行的单校划片和多校划片相结合、初中可开设晚自习、课后延时服务B.“双减”脉相承的/回应了当下突出的社会矛盾。“政策实施后,受访家长中家庭收入处于中游的家长对教育焦虑有所缓解的比例最高,可见中等C.“双减人人群是“双减”政策受益最大的群体。策的实施要有一个不断探索磨合适应成熟的过程,在破旧立新中难免会遇到众口难调的问题这是是可考验人们耐心和信心的渐进式改革。D.数字课程教材云平台能适应“双减”政策需求,有效解决了学校间教育资教育水平不齐和教育资源分配不均等问题,推动教育向均衡化方向发展。

1.下列原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.根据“辛普森悖论”,一个国家各个群体平均工资都在下降,而这个国家整体的工资水平却有可能上升。B.通过低税收政策吸引外国公司投资本国,可以快速提升国内生产总值,但不一定能真正提高公民的收入水平。C.爱尔兰国内生产总值激增,但爱尔兰人的生活水平几乎没有什么变化,是因为爱尔兰是世界上人均债务第二多的国家。D.如果政府部门操纵统计量,用真实的数字误导公众,往往不会被质疑且不需承担说谎的责任。

19.文中第三段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流杨,逻辑严密。不得改变原意,(6分)答:(1)(2)(3)