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W:Yes,it'smyfirstday.MynameisMonicaMartin.M:I'mWilsonLeech.Oh,Monica,Ineedtomakesomebusi-nessphonecallstoChinaandFrance.W:WhatcanIdotohelp?M:Well,I'mOKcallingChina.TheproblemisIdon'tspeakanyFrench.Canyou?W:Noproblem.Istudieditatcollege.Youjusthavetotellmewhattosay.M:That'sreallygood.Bytheway,what'syourtypingspeed?W:Icantypeabout70wordsaminute.(Text7)M:Isthereanywhereyou'dliketogothisweekend?W:Nowhereinparticular.Doyouhaveanythinginmind?
(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18∼20题年轻的毛姆曾执着于改善自己的写作语言,①D地阅读了大量名家作品,他被斯威夫特的散文逃住了,“认定这才是从事写作最完美的方法”。但是随着阅读的深入,毛姆发现“完美有一个严重的缺陷,就是很容易乏味”,人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法,日日追求每一笔的绝对完美,将成为干字如一的“馆阁体”书家,永远达不到王羲之从客变化的妙境。是什么造成了二者的尚下之别?卫夫人是王羲之的书法启蒙老师。当别人还在教学生刻板地描红,追求节的完美时,卫夫人却将笔画腻于自然物态,化万端,大气淋漓,如此看来,二者的高下之别可能与见识、胸、气度有关,而二者的创造性及艺术表现力,赤②同理,写作教学中,我们应着力培养学生的见识、胸襟和气度,而不是刻意于语言表达与篇章结构的精美。
22.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A.文章从文艺与历史的关系人手,引出下文关于文艺工作者要“树立大历史观”的论述,B.第三段诠释“大历史观”概念的含义,是为了更好地论述大历史观在文艺创作中的作C.文章以水浒传荡寇志》为例,论证了不同的历史观对创作出不同作品的影响很大。D.文章紧扣优秀作品的创作问题,层层深人地论述了大历史观对于文艺创作的指导意义
(12)2)下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)3A.齐景公拜访晏子,看到晏子的住宅狭小并且靠近闹市,请求他搬到豫章的园地去,晏子却认为自己贫穷,早晚到集市买东西很方便,不能住到远处去。B.晏子家靠近集市,景公就间他什么东西贵,什么东西贱,晏子就回答说,因为景公刑罚繁多,以致于集市上“通”贵而“展”贱,使得景公大惊失色,C.景公赋税太重以致冤狱众多,百姓怨声载道,景公还不听晏子的劝谏,想请晏子掌管狱讼之事,被晏子婉言拒绝后,景公显得很不高兴。D.晏子说话善于运用譬喻,如将国君拿出千钟之赐的高爵厚禄去封赏臣子比作向胡人所养的众多狗之中投人小鸡小猪,大家会争得头破血流。
6.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.在风暴雪到来之前,“蹲坐的布吉突然对着宽阔的河谷哐哐吼起来”,这一细节体现了布吉能预感到危险的来临。B.“布吉咬住乔空荡荡的左袖,拼命拽”,结果乔被拽倒于地。这一情节显示,乔与布吉的矛盾冲突在此刻达到了顶点。C.文本一对萨阿鲁山脉的介绍,如除了砍山人,几十公里人迹罕至,“雪夜里的人九死一生”,凸显了乔与布吉处境的凶险。D.文本一后面写乔“泪水滑出眼眶”“奔过去搂住布吉”等,体现了乔在风暴雪中看到生存希望时的激动和对布吉的感激。
