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安徽省2023-2024学年第二学期八年级综合素养测评试题(数学)试卷答案
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绝密★启用前高三语文考试注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上
2.回答选择题时，逃出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑
如儒改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号
·回答非选择题时，将答案写在答题卡上
写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
®一、现代文阅读(35分)(--)现代文阅读I(本题共5小题，17分)铷阅读下面的文字，完成1~5题
材料一：敏小说电影化叙事通过文字极富色彩的画面描写使得小说平面的文字变得立体而又富有动态通过光影明暗、强弱的变幻来渲染画面气氛、表达人物心理情绪，蝤过不同的音响、音乐及对白等声音描写传达人物特定的心态，通过蒙太奇思维的组接设置悬念、强化戏剧效果，通过结构形式空间的转化及变动推动着整个情节的发展，通过类似电影镜头的频繁切换来分制叙事空间以便揭示深层的人物关系和主题，通过多重叠置的叙事视角使小说获得电影似的客观展示效果
小说电影化叙事你补了传统小说叙事在动态感、画面愿和空间愿寺方面的欠缺笔法简洁、物象具体的描写使读者在阅读时丝毫没有被文字阻隔的感觉，为读者带来了新的阅读感受和审美体验，并进一步拓展了小说的叙事空间及生存领域
电影蒙太奇是将分散的镜头画面按照创作者的构思组接起来，由画面间的相互作用生成连贯、呼应、悬念、对比、暗示、联想等美学效果
作为电影艺术不可或缺的构成手段及艺术思维方式的蒙太奇在很早就与小说结缘，蒙太奇思维方式给小说的结构带来许多启示和借鉴
这种蒙太奇手法的大量运用使小说文本呈现的流动性和灵活性得以如强给读者造成一种类似电影中镜头瞬间切换的观影般感受，使小说的表现力在空间范围和时间范围上都获得了延伸
除此之外，蒙太奇手法在揭示小说人物心理状态的变换上也有独特妙用，它可以用瞬间的切换来表现人物复杂心理的起伏变化，为读者营造一种紧张而有致的人物心理变化轨远，使得读者对小说中的人物形象、环境气氛等有了一个更加深入的了解和把握
刘恒的小说《黑的雪》的结尾处，心理蒙太奇形象的片段性、叙述的非连续性及节奏的跳跃性的特，点将李慧泉临死前的意识及幻觉展现出来
作者很巧妙地通过镜头将李慧泉临死前的心理动态呈现出来，把他的意识开始迷糊时出现的复杂的心理活动和幻象借助几个形象片段呈现出来，展示了李慧泉脑海里凌乱的片段的画面状态，镜头中有他青春年少时喜欢的小女孩，有威严的教导员，更有他无比思念的母亲
作者运用心理蒙太奇在幻觉与现实之间“支又切割”突破传统小说直白的心理描写方式，在叙述的斐连续性中把主人公复杂的心理状态表现出来，让人物形象变得更加饱满，读者由此进入主人公的灵魂深处
这种心理蒙太奇手法的运用使作品变得“可感可视”，把人物心理活动、希神状态等情绪形式化地表达出来，生动地展示人物内【高三语文第1页（址8页11
程达到的一种动态平衡状态。下列关于蛋白质的说法正确的是质组中特定蛋白质的合成、折叠、折叠、修饰与降解等过的是A.衰老细胞中的染色质收缩导致各类蛋白质的表达量都下降1B.蛋白质与水分子结合,可以协助水分子进出细胞C.蛋白质稳态的形成需要内质网、高尔基体、溶酶体的加工与修饰D.细胞自噬功能衰退而导致蛋白质清除障碍可诱导蛋白质稳态失衡
