[今日更新]咸宁市2023-2024学年度下学期高二年级高中期末考试语文试卷答案

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并非如此，单调而又惊险，革命的过程是用一双脚，一步步地走过来的，这也就有了许多的艰辛和苦难，甚至是流血和牺牲

这是青年学生在参加革命前没有想过的

(搞自长篇小说《最后的军礼》，有刷改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.“延安就像燃亮在黑暗中的一座灯塔”比喻形象，生动地写出了延安这一革命根据地在黑暗的中国所起的“灯塔”作用

B.赵果“有些瘦小”“爱脸红”“两只眼晴水汪汪地盯着人看”，却有一定能当好兵的决心，也有杀敌斗争的经验

C.赵大刀提起红军和红色根据地就有很多话，给青年学生声情并茂地讲述红军和苏维埃，一遍又一遍的描述中满含思念

D.前往延安的路线是办事处的人早就设定好的，每到一站都有当地的交通员接应，这说明红军对前往延安的新生力量的重视

8.有评论说，石钟山作品中的人物充满了兵趣、兵味和人性的光辉

请结合文中相关人物简要分析

9.如果将小说结尾“这些学生还是受惊不小”改写成“这些学生却是临危不乱”，并修改后文内容，原文和改文文学效果哪一个更好？请谈谈你的理解

二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下列小题

齐助楚攻秦，取曲沃

其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之

”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝色之王甚厚，敞邑欲伐之，而大国与之欢

大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里

若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至

”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不毅得商于之田，方六百里

”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺

楚王曰：“不毅不烦一兵，不伤一人，而得商于之地六百里，寡人自以为智矣，诸士大夫皆贺，子独不贺，何也？”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也

”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也

今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？旦先绝齐后责地必受欺于张仪是西生秦患北绝齐交则两国兵必至矣”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事

”楚王使人绝齐

张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合

楚因使一将军受地于秦

张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里

”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦

陈轸曰：“伐秦，非计也

王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也

”楚王不听，遂举兵伐秦

奏与齐合，楚兵大败于杜陵

故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪

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7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.作者善用通感的修辞手法,如标题“黑色的声音”,连通视觉和听觉两种感官,化抽象为形象,引发丰高的联想,B.“整个世界开始慢慢融化起来",是本文由现实世界到想象世界的过渡,同时突破了“我”在现实世界中视野的限制。C.狼狗与何雅文二人的妈妈都是沉默无声的,作者以此场景隐晦地暗示了中年女性在家庭中的弱势地位,引人反思。D.结尾展现了“我”站在旁观者的视角观察自己的奇特场景,通过想象的方式表现“我”对自己性格不同面的审视。

7.下列对文中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.句子①为下文内容做铺垫,和易君年提醒大家要“先混进菜场的人群中”相呼应。B.句子②虽是疑问句,表达的却是肯定的意思,语气强烈,表达出受到的强烈震撼。C.句子③,,“可这个人怎么会知道呢”在一定程度上可排除这次会议消息是易君年透露的。D.句子④的“闪”字表现出迅疾,“随着”“消失不见”写出老练的地下工作者的形象。

1.下列对材料中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)()A.“城市腔调”是指融合了市民生活方式、城市文化生活等内容的城市人文风貌。B.“优美乐章”实际上是指城市人文风貌与经济发展协调共生而带来的良好状态。C.“冷眼”是指王澍作为建筑师对杭州这座城市的现代化建设冷静客观审慎的态度。D.“再次装裱”是说杭州城市现代进程的实质是复刻历史,缺乏新时代的创意。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.龚遂为人耿直。龚遂当面指责刘贺的过失,让刘贺觉得羞辱而掩耳起身离开,刘贺和国中大臣都敬畏龚遂。B.龚遂为政审慎。龚遂在任上发布公文,令官员不得肆意捕盗,要仔区与盗贼,不能简单粗暴地处理。C.龚遂重视农业。龚遂在担任渤海太守时,带头节约,鼓励农,使都富足充裕,诉讼之事不再发生。D.材料二以西门豹与董安于两人的事例,说明了“自我约束”的重要性,进而提醒君王为政必须谨慎,不可放纵。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)