[今日更新]广东省揭阳市2023-2024学年度高中一年级教学质量测试语文试卷答案

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【解析】材料反映的是唐太宗的民本思想，强调以农为本，休养生息，不夺农时，故D项正确；“文德治国”“虚怀纳谏”“改革吏治”在材料中都没有体现，排除A、B、C三项

8.【答案】C【解析】根据材料可知，唐玄宗册封大祚荣为渤海郡主，加受忽汗州都督，并且渤海国国王派遣学生到长安学习唐朝的制度文化，成为海东盛国，可见，唐朝与渤海国的交往联系较强，故C项正确

材料仅提到渤海国学习唐朝的政治文化，不涉及生产方式的扩展，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；多元一体在材料中无法体现，排除D项

9.【答案】A【解析】根据材料可知，“雁塔题名”对当时的人来说是一件非常荣耀的事，这就起到了激励示范的作用，有助于营造良好的读书进取的社会风气，故A项正确

材料没有涉及选拔标准、书法艺术、选官途径，排除B、C、D三项

10.【答案】D【解析】根据材料可知，唐朝设立政事堂，且不断增加辛相人数，其目的在于防止宰相专权，故D项正确

宰相人数的增多不代表政事堂议政制度的破环，排除A项；唐朝时期并没有解决君相矛盾，排除B项；政府治理能力无从体现，排除C项

11.【答案】C【解析】根据材料“蛮舶”“西域舶”“南海舶”“狮子国舶”“昆仑舶”以及“波斯舶”，可以看出唐朝时期，通过丝绸之路和海上丝绸之路与外国进行着广泛的经济贸易往来，故℃项正确

“主导地位”表述错误，封建社会小农经济占据主导，排除A项；材料不能得出帝国疆域辽阔，排除B项；材料不能体现崇外的社会风气，涉及的是中外交流，排除D项

12.【答案】B【解析】根据材料可知，发运使负责漕运，把地方供赋收归中央，且与转运使互不隶属，相互牵制，加强了中央集权，故B项正确

材料没有体现促进商品经济，排除A项；材料不能体现发运使削弱了相权，排除C项；导致北宋贫弱的是“三冗”局面，排除D项

13.【答案】A【解析】根据材料可知，海陵王迁都是受儒家文化影响，其结果也是“一改女真旧俗，皆习汉风”，所以海陵王迁都加速了金朝封建化进程，故A项正确

海陵王迁都是从上都迁到中都，与经济重心南移没有直接联系，且经济重心南移在材料中也没有体现，排除B项；C项说法绝对化，排除；海陵王迁都确实推动了北京城市建设，但在材料中无从体现，排除D项

14.【答案】A【解析】材料信息“唐所谓羁縻之州（由当地少数民族首领担任长官的州），今皆赋役之，比于内地”可知，唐代【高一历史参考答案第2页（共4页）】

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联开门见山,先写春雪之大,视野之广,又写时光倏忽,充满惊喜之情。B.颈联运用拟人和比喻描绘了大雪纷飞的情景,意境优美,富有想象力。C.尾联写桃李在雪中竞相开放的景色,表达了诗人不畏艰难、积极进取的心态。D.此诗借物言志,情景交融,既是慰友也是自勉,节奏明快,格调高昂。

10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.文本一标题以疑问的形式出现,能够启发读者思考,从而使读者带着问题去阅读。B.文本一开篇从互联网写起,是因为现在互联网已经普及,这样写能够激发迹的兴趣。C.文本二第①段的画线句,说明阅读经典不仅对读者有益,对作家也同样重要。D.文本一和文本二都强调了阅读经典的妙处:获得知识与智慧,启迪感悟人生。

3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.“二庭归望断,万里客心愁”,说明此次战争进展不顺利,未能旗开得胜,不能凯旋;归期遥遥,不能不令人哀愁。B.“山路犹南属,河源自北流”,山中之路依然向南延伸,黄河之水从北面流来。这两句寓情于景,情景交融。C.“晚风连朔气,新月照边秋”,抒写的是征人眼中的景色,渲染出边塞战场特有的悲凄、肃杀气氛。D.“灶火通军壁,烽烟上戍楼”,写一场战斗过后的休整时间,灶火连成一片,营垒相接,声势浩大。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.作者以年老天使因翅膀受伤掉到人间为切人点,生动描绘了封闭、泥泞的小乡村人的好奇、冷漠、残忍、贪婪,勾画出拉美乡村生活图景B.小说中,一方面是天使的病残、忍耐和痛苦,一方面是人间的喧嚣、肆意和狂欢,两方面形成巨大的反差,激起读者的情感波澜与悲悯情怀。C.巨翅老人艰难地捱过了寒冷的冬天,重新飞上天,这暗示着作者对拉美传统文化的美好期待。D.作者通过奇异的形象塑造,纯夸张的笔调来描写社会现实,从而对扭曲异化的人性进行批判。“现实”