[今日更新]滨州市2023-2024学年第二学期高一年级期末考试语文试卷答案

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[今日更新]滨州市2023-2024学年第二学期高一年级期末考试语文试卷答案试卷答案

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试题答案听力：1~5CCABB6~10CBBAA11~15ABCAC16~20CBCBA阅读：21~23CBAA篇：本文是应用文，介绍了四种适合学生在寒暑假期间从事的兼职

21.C【解析】细节理解题

根据Tutor部分的第一句可知，如果你特别擅长某一门科目，你可以通过帮助低年级的学生提高成绩来获得报酬

由此可知，成为家教的必备条件是拥有优秀的学科成绩

22.B【解析】细节理解题

根据Babysitter部分的第二句可知，获得急救证书会让你在申请工作机会时更有优势，能获得更多的工作机会

23.A【解析】细节理解题

根据Lifeguard部分的第二句可知，新手救生员每小时可能仅赚9到l0美元

由此可知，新手救生员3小时的工资大约是27到30美元

24~27CBDBB篇：本文是一篇记叙文

文章讲述了物理学家ManfredSteiner的奋斗历程

24.C【解析】细节理解题

根据第二段最后一句可知，Steiner克服了健康问题获得了物理博士学位

25.B【解析】主旨大意题

根据第三段中的medicine和hematology可知，该段主要讲述了Steiner的医学生涯

26.D【解析】推理判断题

根据最后一段中Marston说的话“他(Steiner)写了很多医学论文，比我写的物理学论文还多

他已经有了一种科学的思维方式，年轻的学生必须培养这种思维方式”可知，他对Steiner从事物理研究持肯定的态度

27.B【解析】推理判断题

本文讲述了Steiner的奋斗历程

根据第一段第一句和最后一段第二句可知，他为了实现自己的梦想而努力

28~31CADCC篇：本文是一篇说明文

文章介绍了厦门这个城市

28.C【解析】推理判断题

根据第一段可知，厦门是“中国十大旅游城市”之一

29.A【解析】细节理解题

根据第二段第一句可知，厦门优越的地理位置使厦门享有“城在海上，海在城中”的美誉

30.D【解析】词义推测题

根据画线词所在句可知，受他国文化的影响，带有异国风情的建筑也融入了厦门的建筑中

31.C【解析】主旨大意题

根据最后一段可知，此段概括性地介绍了鼓浪屿

32~35ADBAD篇：本文是一篇说明文

科学家为了研究澳洲喜鹊的习性，给它们装了跟踪仪

然而，科学家却意外发现，澳洲喜鹊互相帮助，拆掉了彼此身上的跟踪仪

此举给科学家上了一课

32.A【解析】细节理解题

根据第一段最后一句可知，澳大利亚的科学家给喜鹊装跟踪仪是为了了解它们的习性

33.D【解析】细节理解题

根据第三段最后一句可知，科学家们担心，随着全球变暖，喜鹊可能很难适应气候的变化

34.B【解析】推理判断题

根据第七段可知，澳洲喜鹊有能力且愿意互相帮助，即使提供帮助的喜鹊没有从其他喜鹊那得到奖励

35.A【解析】主旨大意题

根据全文可知，科学家为了研究澳洲喜鹊的习性，给它们装了跟踪仪

然而，科学家却意外发现，澳洲喜鹊互相帮助，拆掉了身上的跟踪仪

此举给科学家上了一课

36∞40AFGCE七选五：本文是一篇说明文

文章介绍了家人和家庭的重要性

36.A【解析】A项“你还会向谁求助呢？”承接上文“在学校或和朋友在一起时，不好的事情有时会发生在你身【高一英语·参考答案第4页（共8页）】·23-104A·

15.下列对这首诗的理解和赏析6正确的一项是(3分)A.首联写诸亮离开隐居地阳,替主分忧,为统一天下而四处征战,训B.颈联写国的江山被刘禅轻易断送,两朝君主对卖主求荣的一心C.本诗概括了诸葛亮一生的功业,分析他成收的由,叙事和议论巧妙结会D诗人古,思古人,并借怀古来持我发自的人生感慨,人寻味,

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)且我众饥羸,走必不达。古者战国诸侯,尚相救恤,况密迩群帅平!(4分)(2)宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?(4分)

7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.句子①中“腾跃”突出了行军速度快,“淡绿浅青”交代了黄高原原春天的季节特征。B.句子②若改为“小李坚决执行了命令,但心有不甘”也是表现他服从命令的品质。C.句子③介绍了环境特点,丰富了故事内容,使情节的推进显得合理、自然。D.句子④中“一笑”缓解了严肃紧张的气氛,语言描写表现出老总风趣幽默的性格

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道难》中,“京险▲,”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。出师一表有1世千载组堪伯仲间(2)陆游《书愤》中,“▲,▲”两句表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。(3)杜甫《客至》中,“▲,▲”两句,使我们仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景,听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。