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滨州市2023-2024学年第二学期高二年级期末考试试题(数学)试卷答案
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高三历史试卷参考答案1.B2.C3.A4.D5.B6.C7.B8.D9.B10.D11.A12.C13.C14.D15.D16.B17.特点：政府主导；地方政府分级组织承办；依赖基层官员的落实；效果不准
(4分，答出两点即可)因素：大一统国家的区域差异；小农经济的分散性、封闭性；政府管理的人治特征；缺乏实际操作程序的指导；交通及通信条件的制约
(4分，答出两点即可，其他答案言之有理即可)18.(1)贡献：以儒治国，奠定了学校教育发展的指导思想；着手建立了较为完备的官学教育系统；设立五经博士，奠定了“分经”教学的基础（促进了经学的形成和学派的繁荣）；赋予学校传承和创新中华文化、培养统治集团后备力量的重要职能
(8分)(2)发展：中央官学门类增多：实用之学受到一定重视；官学教学向社会下层开放
(6分)原因：统洽者的重视（巩固统治基础的需要）；科举制的实施和发展；社会结构的变化（士族的衰落和庶族的崛起)；儒学的复兴和发展（理学的产生及官学化）；民族交融的不断深人
(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)19.示例现象：陆凯、蒋琬、荀彧、钟繇虽各为其主，但均为东汉末年至三国时期的名臣，能臣
(2分)阐述：东汉末年至三国时期，群雄割据，人才辈出
一方面军阀割据混战，另一方面察举制度仍在推行，儒家的忠义思想仍有重大影响
陆凯不惧小人，为稳固东吴政权直言敢谏，秉公处事；蒋琬尽其所能地为诸葛亮北伐提供物资，深得诸葛亮信任；荀彧为曹操精心谋划，颇得曹操欣赏；钟繇助曹操战袁绍、平定地方乱局、安抚百姓等，体现了卓越的政治才能
他们的积极作为对东汉末年至三国时期国家的发展产生了重要影响
他们的行为与当时政治、思想等发展紧密相关
(8分)结论：陆凯、蒋琬、荀彧、钟繇各忠其主，尽职尽责，具有强烈的责任和担当意识
他们的行为与儒家宣扬的纲常伦理相吻合，说明史书编撰者深受中国传统主流价值观念的影响
(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准)20.(1)影响：促进了农业生产的商品化，推动了商品经济的发展；增加了政府财政收入；促进了民族间经济文化交流，有利于缓和中原王与周边民族政权的关系；推动了茶文化全面发展，丰富了人们的精神文化生活；推动了对外贸易发展，使茶叶成为中华文化的象征之一；促进了人与人之间的交往
(6分，答出三点即可)(2)论证：明代以前，历代王朝征收赋税主要以米麦等实物为主
明朝后期，随着商品经济的发展与白银流通量的增加，张居正在金国推行一条鞭法
一条鞭法实行赋役合并，一概折银，统一征收
一条鞭法是中国赋役制度上的重大改革，赋役征银制度促进了白银的流通和使用，并在一定程度上促进了地租的货币化和农产品的商业化，促进了商品经济的发展
(6分)【高三历史·参考答案第1页（共1页）】·23-62C·
分析（Ⅰ）利用有理数数幂性质、运算法则求解．
（Ⅱ）利用对数性质、运算法则求解．
解答（本小题满分12分）
解：（Ⅰ）${\;}_{\;}{0.064^{{-_{\;}}\frac{1}{3}}}-{（{-\frac{4}{5}}）^0}+{0.01^{\frac{1}{2}}}$${\;}_{\;}2lg2+3lg5+lg\frac{1}{5}$
=0.4-1-1+0.1
=$\frac{5}{2}-1+\frac{1}{10}$
=$\frac{8}{5}$．
（Ⅱ）${\;}_{\;}2lg2+3lg5+lg\frac{1}{5}$
=lg4+lg125+lg$\frac{1}{5}$
=lg（$4×125×\frac{1}{5}$）
=lg100
=2．
点评本题考查对数式、指数式化简求值，是基础题，解题时要认真审题，注意对数、指数性质、运算法则的合理运用．
