[今日更新]河南省南阳市2024年春期高中一年级期终质量评估历史试卷答案

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11.1.下下表是不同时期有关李鸿章的评价。对此解读最准确的是A.学者立场和时代肯景影响历史评价B.上述材料均为研究李鸿章的一手史料C.历史研究随着时代发展而不断完善D.今日价值标准是衡量历史结论的依据

17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一契丹将领李楷洛曾参与过叛乱,归附唐朝后曾出征奚、羁、突厥、吐蕃等,立下赫赫战功,其家族成员亦为唐朝名将,战功卓著。唐廷“以其本枝,复赐李氏”。这是天子对番将的一种最高规格的礼遇。其后代取名时也趋向汉人取名的习惯,李楷洛有子遵直、遵行、光弼、光颜、光进等,皆以“遵”“光”字行,这同汉人以某字行辈的特点一致。李楷洛之子李光弼时开始与汉族结为姻亲,李光弼娶汉族士人太原王氏女为妻;其孙李汇娶扶风窦氏女为妻;其曾孙女李氏嫁与沈房之子沈师,沈氏为关中望族,“沈氏之先,继烈组冕,显于籍牒者,皆由文学。”——摘编自李鸿宾《唐代的民族交融与政治发展》等材料二中国古代的民族大融合,始终是双向进行的。这种双向的交融,对中华民族的大融合,对各民族自身素质的提高有重要意义。少数民族被汉族文明吸引后,便会加速其由质而文的历程;而少数民族的尚武精神,也有利于汉民族摆脱上层社会纤弱庸俗的颓废风气,转而呼唤粗犷和刚健的气质,开始了由文返质的变化。汉民族与少数民族正是在这种似相反实相成的变化过程中,逐渐缩小了彼此之间的差别,加速了各民族的文明朝着更健康的方向发展。——摘编自张采民《民族融合与隋唐之际诗风的嬗变》(1)根据材料一并结合所学知识,指出李楷洛家族的事迹所折射出的民族交融的表现,分析唐代民族交融的有利因素。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,举例说明中国古代的民族大融合具有双向性属性。(6分)

世界历史上出现过多个地跨亚非欧三大洲的帝国,其中更替关系成立的一组是A.波斯帝国—罗马帝国B.拜占庭帝国奥斯曼帝国C.罗马帝国——阿拉伯帝国D.亚历山大帝国—亚述帝国