[今日更新]鹤壁市2023-2024学年下期高二教学质量调研测试语文试卷答案

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视记载外来信息，并且随着中国对外交往范围不断扩大，对于外来信息的描述越来越精确，也越来越丰富，文明比较研究逐渐展开

在西方史学传统中，比较视角也广泛体现在各种各样的文乃具疏献记录、史学著作中

历史上，各种文明不断交流、互鉴和融合，留下了丰富的文字、图像记录，上于客也体现在世界各地的考古遗址和遗存中

曼会改，不报在中国史学界，当世界史正式成为史学门类的一个学科时，中国史与世界史的学者就已经贤乱政在不同领域开展了文明交流互鉴研究

比如，史学界在20世纪50年代“五朵金花”讨论中，就有比教研究视角的切入

近年来，中国古史研究者也注重中国与其他古代文明和国家发展进程魏广徜的比较研究，如对东西方器物和技术的交流研究等，这类研究在资料选择、议题视角、研究方法等各个方面极大拓展了文明比较研究的广度和深度

同时也要看到，当前古代文明研究还存在魏广彷一些问题

比如，资料来源学术性不足，综合性研究著作中的资料和证据大多为二手资料、三手资材，有些论据来自学术普及读物

再如，术语翻译来源不准确，直接导致术语使用不当，等等

魏广无这些问题需要注意并加以解决

魏广事我们要深入开展古代文明比较研究

一方面，要注意比较对象的对等性

中国史前时期的合比较对象应该是世界各主要文明区域的史前时代，不一定拘泥于年代的绝对一致，但是发展阶演进段应当大致相当，如希腊古典时代与中国春秋战国时期杜会演进形态的些救

另一方面，要明最形确研究对象的范畴

比如，研究对象要包括世界主要古代文明，如古代埃及、古代两河流域、古弘扬代印度等早期文明起源区域的原生文明，也要包括古代希腊、古代罗马等对世界文明发展进程产生重要影响的次生文明，以及古代非洲、古代美洲等独具特色的区域性文明，还应包括受核心系、统文文明影响的周边区域次生芬明，如古代西亚文明圈、古代希腊罗马文明圈、中华文明圈等

通过善中国不同类型、不同层次的比较砥究，明确文明发展的基本内容和脉络，探寻人类文明发展的基本规律

此外，还要注重突出重点

比如，应侧重对文明的起源、结构、模式、发展和变迁等进行全方子发位的研究，对文明的传承、交流、互鉴与断裂进行系统的研究，对文明的制度与社会发展进行深oeLi力

入的研究

(摘编自刘健《丛比较视角深化古代文明研究》)识，冲1.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(3分),文的面讲A中华文明起源研究不是一项孤立的工作，需要考虑中华文明的特征和形态等方面的问.t什题并做深入综合分析

B不同国家文明固然不同，但它们的隔阂、冲突在文明的相互交流和借鉴中是可以超越，并达成文明共存的

C虽然最初我国史家记载的外来信息不精确且数量少，无法进行文明比较研究，但后来这》)状况已发生改变

D.在对古代文明进行比较研究时，研究对象可以是包括世界早期文明起源区域的原生文明在内的不同层次的文明

富位2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.我们只要能够完整准确地讲述中国古代历史，就能够充分运用中华文明探源工程等研些究成果，在以史育人方面发挥更重要的作用

·23-99B·重【高二语文页第2页（共8页）】

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.有正确价值观的“有趣”网络文学可以为读者提供愉悦和满足,繁荣网络文学。B.如果在主题表达等方面有所突破,网络文学便具备了通常意义上的IP价值。C.优秀网络文学的认识价值能助力社会主义核心价值观建设和向海外传播中华文化。D.推动网络文学的发展需要在网络文学的理论研究和鉴赏批评方面不断地创新。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.绌,同“黜”,指罢免官职,与之意同的还有“罢”“夺”“去”“擢”等词语。B.从,同“纵”,合纵,联合抗秦,与《苏武传》中“从至雍械阳宫”的“从”意思不相同。C.质,即作人质,作抵押品,与《屈原列传》中“厚币委质事楚”的“质”意思不同。D.婚姻,指儿女亲家,与《鸿门宴》中“沛公奉厄酒为寿,约为婚姻”的“婚姻”意思相同。

2.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分)A.向日葵白天和晚上茎秆东西两侧的生长速度与其花盘的运动轨迹相符,这一事实证明了花盘转动是靠茎秆调节两侧生长速度来实现的。B.生长素不均匀分布导致植物向光性弯曲,而光照不均匀又导致了生长素分布的不均匀;研究证明,生长素的浓度与光照的强度成正比。C.本文由向日葵逐日的现象说起,介绍了向日葵何时逐日、为何逐日,进而探究植物向光性及其成因,从现象到本质,由一般到特殊。D.本文语言准确严密生动风趣,在说明过程中列举了不少科学家的研究方法和成果,他们坚持不懈、永无止境的探索精神令人叹服。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)“一川落日金”描绘落日照在江面上,使江面泛起金光的美丽景象,“千丈”运用夸张手法表现悬崖之高,“削”则体现悬崖之陡峭,C.上片全是江行所见,下片全是江行所感,全词以写景引出抒情,意韵深远,D.词的上片中色彩丰富,“翠"“金”“白”交相辉映,展现出自然风光。