[今日更新]焦作市普通高中2023-2024学年(下)高二年级期末考试语文试卷答案

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综合能力评估试题(8)参考答案及部分解析参考答案1-5BAABC6-10ABBCB11-15BCACA16-20CACAB21-25ADDAD26-30DBCCB31-35AABCD36-40ACDGB41-45CBADB46-50BCDCA51-55DBCDA56.who57.widely58.giving59.as60.of61.towalk62.comments63.kindness64.their65.valuable写作第一节Onepossibleversion:DearPeter,I'msorrytohearthatyouhadanargumentwithyourclassmateintheDramaClubwhendiscussingyourrehearsaltime.Itisverycommontoreceivedifferentopinionsfromothers,especiallyyourclassmatesandpartners.Asyourfriend,Iadviseyoutobeagoodlistenerfirstwhenyoutwoholddifferentviews.Thenwhenyoucalmdown,haveagoodconversationwithyourclassmateandtellhimorheryourthoughtsontherehearsaltimepatiently.Ihopemysuggestionscouldprovidebothofyouwiththehelpyouneed.Yours,LiHua第二节Onepossibleversion:About5minuteslater,oneofmyclassmatescameuptomeandhandedmemydiary.SheexplainedthatIhadleftitundermytableinclassandAliceuncoveredmysecretbyaccident.IfeltsoguiltyinmyheartasIthankedtheclassmate.Irealisedmymisunderstanding.AsenseofdeepandbitterregretcrashedovermeasithoughtaboutLynn'ssadfacewhenIshoutedthoserudewordsather.GuiltwashurtingmyinsidesasIhurriedbacktothefieldinsearchofLynn.Luckily,Lynnwasstillinthefield.Shelookedverysad."Lynn?"IsaidsoftlyasIgotclosetoher."I'msosorry!Pleasestopbeingangrywithme!"Iwentontoexplaintoherandthankfully,Lynnsmiled.Shesaid,"It'sokay.Iwon'tbemadatyou."AsLynnandIhuggedeachotherwarmly,IrealisedhowafriendshipcouldeasilybebrokenandIpromisedtoloveandtrustLynnforever【补充说明】1.apainintheneck讨厌的家伙2.stormv.气呼呼地疾走，冲部分解析阅读第一节

7.阅读下面的文字,完成下面小题。(3分)下列句子中,与文中画横线的句子使用的修辞手法不同的一项是夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的,他改变了过去通讯、报道、速写单纯的结构方式,多做线性叙述,而使作品的结构富于变化,多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用纵横交错的结构方法,以包身工一天的生活劳动为纵线,收放自如地勾连横向事件,使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上一串闪光的珍珠:显得玲珑剔透.严谨精美。()A.芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡!B.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。C.像鸽子笼一般地分得均匀,每边八排,每排五户,一共八十户一楼一底的房屋。D.工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦,身体像弓一样地弯。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.诺曼第是一个骗子,他跟着丑不死混吃混喝,他有时还虐待丑不死,等到丑不死没线的时候就跑掉了,还偷走了一只盘子,B.丑不死在彩票中奖之后,被动地被人引荐进王宫见国主,获得了人生的高光时刻;但他过并不快乐,他想走出上流会。C.丑不死回到杂要团时,把大概两磅四盎司的牛肉香肠一扫而光,他已经把金钱挥霍一空,过上了衣食没有着落的生活。D.丑不死最终明白了所谓上流社会的贵族、官员们不是自己想象的那样,他们竟然巧取豪夺,非常贪婪。

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文本一多次描写布吉的毛发,如“金黄的毛发,在河滩起起伏伏”“披头散发”,既推进了情节发展,也暗示了布吉的心理。B.文本一通过一些细节刻画乔的形象,如“乔打了一个冷战,把衣服裹了又裹”,写出了雪花落下时乔的反应,真实而细腻。C.文本一中画横线的句子连续使用动词,如“穿”“越”“攀”“过”“蹚”“涉”,展现了乔的行动轨迹,具有鲜明的节奏感。D.文本一多角度描写萨阿鲁山脉的风暴雪,如“乌云压住黑松林”“狂风裹住黑松林”“地上的雪苍白清冷”,读来令人如临其境。通也环境比事文化弱

7.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说以麻婶出事开篇,交代了故事发生的背景,激起了读者的阅读兴趣,引出下文医院看望、夫妻冲突等情节。B.小说采取倒叙的方式交代了马兰花与麻婶的友情,为后文马兰花没有开口要钱做了铺垫,使情节更合情合理。C.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭,这些细节塑造使人物显得真实而鲜活。D.小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外,又在情理之中,不仅呼应了故事留下的县念,还巧妙地造成了情节的逆转。