[今日更新]2024年春季八年级第二阶段素养达标测试 E语文试卷答案

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reachmorewomenandchildren..”可知，FayeConnelly希望Gina能鼓舞更多人支持慈善事业28.B细节理解题

根据第一段“About3,000Swedeshavechosentoinsertgrain-of-rice-sizedmicrochipsbeneaththeskinbetweentheirthumbsandindexfingers.”可知，瑞典人的微芯片植人很容易

29.B推理判断题

根据第四段“In2004aMexicanseniorofficialandhisstaffhadchipsinsertedintheirarmsthattrackedwhohadaccessedsensitiveinformation.”可知，植入微芯片的人可能有被追踪的风险

30.A主旨大意题

根据第六段“Butthechipshavelittleuseunlesscompaniesplayalong.(但除非公司配合，否则这些微芯片几乎没有什么用处

)”以及本段内容可知，本段主要讲述微芯片的局限性

3l.D标题概括题

根据第二段“Byoneestimatethereare10,OO0peoplewithchipimplantsaroundtheworld.Sweden,hometoseveralmicrochipcompanies,hasthelargestshare.”以及文章内容可知，文章主要讲述了瑞典拥有世界上植人微芯片人数最多的原因，所以“为什么瑞典人要将微芯片植入他们的身体”可以作为文章标题

32.C主旨大意题

根据第一段的主要内容，尤其“Itmustassociatethechairpicturedinthebook.·Howdoesthechilddothat?”可知，第一段主要介绍孩子可以把性质相似的东西进行归类

33.D推理判断题

根据第三段的“Withoutcategorization,wewouldnotbeabletointeractwithourenvironmentasefficientlyaswedo,”PicterGoltstein,aseniorprofcsorsays.."推知，提到PicterGoltstein是为了强调分类的重要性

◆推理判断题

根据倒数第二段的“Themicewereabletolearntherule..·theyhadnotseeintothecorrectcategories.”推知，老鼠在实验的表现非常好

35.C细节理解题

根据最后一段的Afterobservingtheactivityofsuchneurons.orvelopeditlittlebylittleduringthelearningprocess”可知，分类是在学习过程中逐渐发展的

36~40GAEFC41.BA.heldup举起，抬起；B,wentafter追逐，追求，追击；C.handedover移交；D.putdown放下

她跟在他后面，想把他带回屋里

42.AA.dangerou鸣危险的B.convenient方便的；C.enjoyable愉快的，，hgrd艰巨的

根据上文“Sinceitrainedheavily,thepolewascharged因为雨下得很大，电线杆带电了灯知，触碰起来很危险

43.CA.tach教mi击打；C.get获得，得到；D.feed喂养根据Rachel,bentdowntohercat”可知，她想去抓她的猫

44.BA,caring关心；B.knowing知道；C.remembering记得；Dadmitting承认

根据下文“Thepoleelectrocutedhersobadly电线杆把她电得很厉害”可知，她不知道电线杆带电

45.DA.stopped停止；B.shocked震惊；C.seen看见；D.saved救助

电线杆把她电得很厉害，她死前几秒钟/被救活

46.CA.breaking打破；B.pressing按压；C.burning燃烧；D.squeezing用力挤压

根据常识可知，可引起电烧伤

47.AA.terrible可怕的；B.simple简单的；C.strange奇怪的；D.important重要的

根据上文electrocutionresultedinbothheraims,whichhadtobecutoff.电击导致她的双臂烧伤，必须切除司知，这次事故情况很严重

48.CA.tired疲惫的：B.astonished惊讶的；C.depressed沮丧的，情绪低落的D,frghtened害怕的

根据第二段最后质upsetherthatshecouldnot_herowndutiesherself.她不能履行自己的职责，这让她很不安”可知，失去手指，失去双臂，人们会沮丧，悲伤和不安

人49.DA.problem问题；B.isk风险；C.possibility可能性；D.fact事实

根据下文“shelostherarmsandwasdependentonothersforbasicnecessities她失去了双譬，完全依赖别人为她提供基本的生活必需品”可知，她失去双臂，生活不能自理，已经成为了一个事实50.BA.emotionally激动地，情绪化地；B.completely完全地；C,economically经济地；D.amazingly令人吃惊地

下文中的“dependenton'”意为“依赖，依靠”，由“她失去双臂”这个事实中可知，她完全依赖别人为她提供基本的生活必需品

5l.AA.required要求；B.allowed允许；C.limited限制；D.stressed强调

这些必需品需要她使用双臂

52.DA.report报道；B.assign指派，分配；C.plan计划；D.perform履行，执行

下文herownduties意为“自己的职责”，她失去了双臂，完全依赖别人为她提供基本的生活必需品，不能履行自己的职责

53.CA.Instead相反；B.Meanwhile同时；C.However然而；D.Therefore因此

根据上文“Manypeoplewouldlosehope.很多人会失去希望”和下文“thatwasnotthecasewithRachel雷切儿不是这样的”可知，上下文构成转【2023届高三③联·英语参考答案第3页（共4页）】

请根据你对上面这段话的理解,任选角度,自拟题目,写一篇作文。要求:①内容积极向上;②联系生活,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写,抄袭;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名:⑥不少于600字。

12.下列对材料有关内容的概述A.材料一认为,天天喝得醉醵曛却要整伤丧礼,利欲熏心却想树立公正,贪婪暴戾却想称王天下,除了舜,别人是做不到的。B.管仲不同意让好友鲍叔牙担任国相,而赞成濕朋担任国相,不徇私情,从有利国家的立担任国相场考虑问题,这正是“贵公”的表现。C.材料二以患者不食厨中美食来类比,指出动乱国家的官府中并非没有贤能的人,只是君主不能任用他们,才最终导致灭亡。D.材料二认为,做事需要合适的人才,如果不是合适的人才,即使其有较佳的工具,也是无法取得预期效果的,更不用说治国了。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.建武十一年十二月,吴汉领兵三万从夷陵出发,逆江而上讨伐公孙述,接连获胜,势如破竹,一直打到成都附近,给公孙述阵营造成极大恐慌。B.皇帝一定要让公孙述投降,又下诏告诉他不要因来歙、岑彭被害而疑虑,及时投降还可保全宗族,并告诫他机会难得,但公孙述始终没有投降。C.听到吴汉的军事部署后,皇帝大惊,让他遇事千万不要慌乱,并指出他与刘尚分别立营,无法相互照应,一方失利势必累及他方,应赶紧回军。D.皇帝认为,吴汉撤回广都很恰当,公孙述一定不敢出击,如果他先攻打刘尚,吴汉可从广都全力救援,正好赶上敌人疲劳之时,定能打败敌人。

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