[今日更新]嫩江市高级中学2024级高一开学考试（8月）历史试卷答案

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[今日更新]嫩江市高级中学2024级高一开学考试（8月）历史试卷答案试卷答案

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材料三
图C 邓小平在中共十一届三中全会上
“文化大革命”结束后，中国面临向何处去的艰难抉择。以邓小平同志为主要代表的中国人，在深入总结经验教训基础上提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，这条道路极大焕发了社会主义生机活力，使中国以世界上少有的速度持续快速发展起来。
——摘编自石仲泉《中国道路的百年探索及其现实启示》
（3）图C人物为代表的中国人在中共十一届三中全会上作出了什么历史性决策？(1分)简述中共十一届三中全会的历史意义。(1分)依据材料三，结合史实说明“这条道路极大焕发了社会主义生机活力，使中国以世界上少有的速度持续快速发展起来”。(2分)
【开创新局】
材料四

2.汉代有这样一个司法案例:某甲窝藏了犯有杀人罪的养子某乙而被判无罪。董仲舒解释道:某乙虽然不是某甲的亲生儿子,但是这种父子关系是应该承认的,《春秋》也认为,父亲天经地义地要为儿子的过错遮掩,因此某甲无罪。以上材料表明汉代A.亲子与养子有相同的法律地位B.审判案件缺乏明确的量刑标准C.刑罚的裁量受到社会舆论影响D.司法实践凸显社会主流价值观

10．D【解析】根据材料，对“第三等级是什么”的讨论，有学者站在贵族立场，反对王权专制，有学者站在资产阶级、劳动者阶层立场主要争取民主权利。但不管哪种观点都反映了对专制王权的反抗，所以有利于法国宪政制度的发展，选择D项。该讨论并不能直接体现出激化了不同等级间的矛盾，故排除A项；结合所学，大革命之后建立了君主立宪政体，不能直接就推动了共和国的建立，即推翻君主制度，排除B项；这种主张的讨论涉及到政治体制的调整，不一定能推动历史认识的真实化，排除C项。
11．B【解析】根据材料主要强调了美国鼓励并推动印第安人教育的发展，因美利坚民族形成于独立战争前夕，故排除A项；材料不仅强调了鼓励教育发展，而且以寄宿教育为重点，C项以偏概全，未能把握住材料主题；对印第安人的教育重点在于将“现代文明社会”的内容传播到这些地区，并不能起到推动社会科技革命的作用，且时间不符，故排除D项，材料中凸显了鼓励教育、“远离保留地”“寄宿教育成为主力”，凸显了美国社会试图“文明同化”印第安人的企图，故选B项。
12．A【解析】根据材料可知，为推进地球物理研究，科学界积极推进卫星发射项目，美苏两国科学家极力游说本国政府抓紧推进卫星发射，同时又不同程度进行合作，反映了科学的民族主义和国际主义的双重属性，既有国际主义的合作，又有民族主义的竞争，故选A项；冷战时期美苏关系是缓和与紧张并存，本质不是竞争与合作，故排除B项；科学家也不能引领美苏争霸的走向，故排除C项；材料中恰反映了科学与政治之间的纠葛，故排除D项。
13．B【解析】根据材料，原本作为生活必需品的搪瓷制品，在非洲也同样流行，但文化内涵发生了变化，成为嫁妆的核心部分，故选择B项；通过搪瓷，可以得出中非经济联系不断加强，但不是本质反映，排除A项；中非之间的搪瓷文化内涵有别，材料重点不是“文化传播”，更不是“生活的同质化”，故排除C、D项。
14．A【解析】材料背景是二战后发展中国家面临不平等的国际经济旧秩序等多种问题的挑战，发达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格，抬高工业品价格，损害了广大发展中国家的利益。因而出现材料所述的联合国通过发展中国家起草的《行动纲领》,提出了建立国际经济新秩序的基本原则，其主旨是提高初级产品价格、反对贸易保护主义和市场垄断、改革现有国际货币制度，从而缩小发展中国家与发达国家的差距，故A项正确，B、C、D三项错误。
15．C【解析】根据材料，苏联的人均植物类食物热值摄入超过几乎所有发达国家，动物类食物热值虽然比发达国家平均值稍低，但差距不明显，故选择C项；人均每日营养摄入的数量增加不等于国内农业生产有较大改善，也不等于重工业优先的地位发生变化，且该时期已经是勃列日列夫时期，排除A、B项；消费水平的比较不等于就是国际竞争的重点，故排除D项。
二、非选择题（共55分）