[今日更新]1号卷A10联盟2025届高三上学期8月底开学摸底考历史试卷答案

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C.国家疆域的不断扩大 D.抵御少数民族的侵扰
13.阅读材料，回答问题。
材料一：西周时期，由于以周王朝为核心的部族联盟灭掉了商朝，且各地经济、文化发展水平不同，由此形成了以“封邦建国，屏蕃周室”为核心的分封思想。全国各地被成百上千个邦国所分割，他们虽然名义上有一个共主——周天子，可在邦国之内却独立行使统治权，兵役、劳役等事项周天子无权过问。而秦末汉初之时形成的新型分封思想，则是主张分封制、郡县制并存的一种政权构建方式。分封的诸侯国不再像西周的邦国那样保持行政上的独立完整性，总是或多或少地要受中央政权的干预与制约。此外，新型分封思想主张下的诸侯分封仅限于同姓子弟，而西周时期旧的分封思想则除此之外，还有许多功臣、先代贵族后裔。几十年后，“七国之乱”爆发，分封的诸侯国由此经历了大的转变。
——摘编自刘文超《试论秦末汉初的新型分封思想》
材料二：《史记·秦本纪》中记载：“秦王政立二十六年，初并天下为三十六郡，号为始皇帝。”其国家的形态结构与夏商西周最大的区别就在于：在全国范围内废除诸侯，建立起单一的由中央政府直接管辖的郡、县二级地方行政体制。这是一种“中央一郡县”，一元化的行政体制。全国境内的“多民族”被纳入郡县这样的行政管辖范围之内，由行政管理所带来的政治上的统合可打散乃至融化族群上的差异。郡县控制了地方，有利于集权和统一。
——摘编自王震中《“大一统”思想的由来与演进》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明西周的分封制与汉初的封国制有何异同。

图29.1953年在亲自过问下,经会议决定,选调了全国200多位优秀的教育干部,筹建包括叶圣陶、吕叔湘、华罗庚等者名学者在内的编写委员会,历经四年努力,于1957年编写出版了新中国第一套中小学教材供全国中小学使用。上述重要举措意在A.满足工业化对优秀人才需要B.执行科教兴国的国家战略C.展现社会主义制度的优越性D.贯彻社会主义的教育方针

(2)积极影响：把法国大革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来；把法国大革命成果推广到欧洲其他地区，沉重地打击了欧洲各国的封建制度；为欧洲国家的法律统一提供了可能；为欧洲各国法典编纂树立了楷模(或成为欧洲资本主义国家的法律经典)。