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临川一中2024年8月第一次质量检测试题（高二年级）试题(数学)试卷答案
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山东省泰安市新泰中学2020级高三上学期第一次阶段性考试语文试题本试卷满分为150分，考试时间为150分钟一、现代文阅读35分)(一)现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题
材料一：所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地万物身上去，似乎觉得它们也有同样的情感
当自己心花怒放时，似乎天地万物都在欢笑；苦闷悲哀时，似乎春花秋月也在悲愁
当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，是人把自己的悲欢移置到了他们身上
描绘此种移情现象的第一人是庄子
《庄子·秋水》篇中，庄子看见鱼儿出游从容，于是把自己在出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时也是快乐的
庄子所述，是典型的审美移情现象审美移情作为一种审美体验，其本质是一种对象化的自我享受
这就是说：审美体验作为一种审美享受，所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象，而是自我的情感
在审美享受的瞬间，是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象(自然、社会、艺术中的事物)中去，并且在对象中玩味自我本身审美移情的基本特征是主客消融、物我两忘、物我同一、物我互赠
移情和感受不同
在感受活动中，主体面对客体，主客体是分离的，界限是清楚的
但在移情活动中，主体移入客体，客体也似乎移入主体，主客体融合为一，已不存在界限
对主体而言，他完全地沉浸到对象中去，在对象中流连忘返，进入忘我境界；对客体而言，它与生命颤动的主体融合为一，实现了无情事物的有情化，无生命事物的生命化
也就是说，在移情之际，不但物我两忘、物我同一，而且物我互赠、物我回还
清代大画家石涛在描述自己创作的心理状态时所说的“山川脱胎于予，予脱胎于山川”“山川与予神遇而迹化”，就是审美移情中的物我互赠、物我回还的情境
试题
(1)据图分析,F1的染色体组成为,其中C组染色体有条。由于C组染色体在减数分裂时会随机移向某一极,,F1形成染色体组成为AC的配子的概率为,因而F1与亲代母本杂交可获得染色体组成为AACC的BCl植株,选育得到自交不亲和的纯系植株M。植株M自交不亲和的原因是F1。
