[今日更新]广西南宁2024-2025学年度上学期九年级第一次大作业语文试卷答案

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2022-2023学年第一学期第一次阶段测试卷高一语文参考答案1.C【解析】A项原文为“并不就是把生活复现出来”，意为“并不只是”，而非“并不是”

B项“标志着中国新诗在创作理念上的成熟”错误，原文为“某种成熟”

D项“中国人对诗歌的鉴赏领悟来自于对汉字字形及诗行的视觉印象”错误，原文为“我们中国人鉴赏文艺的时间，至少有一半的印象是要靠眼晴来传达的”

2.C【解析】“己经体现出建筑美的特点”错误，“我们才觉悟了诗的实力…并且还有建筑的美”意思是中国最初的新诗采用了西文诗分行的形式，使得中国新诗具备了能够追求建筑美的基础，而不是说它已经体现出建筑美的特点

3.B【解析】郭沫若《立在地球边上放号》是自由抒情诗，不能体现闻一多的“三美”主张

4.①“写诗”强调情感的“自然流露”：“做诗”是对自然生活的加工：对素材的修饰和思想方面的提升

(2分)②“写诗”主张“言语就是诗”，“做诗”要对土语白话加以锻炼选择

(2分)5.①旧体格律诗永远只有一个格式，新格律诗可以有层出不穷的格式

②旧体格律诗的格律与内容没有关系，新格律诗的格式是根据内容的精神制造成的

③旧体格律诗的格式是别人替我们定的，新格律诗的格式由我们自己的意志匠心来随时构造

（每点1分，答对3点得满分)6.C【解析】“小说的细节也全部是真实而无虚构的”错误，小说细节多为虚构

7.C【解析】“直接展示出拓荒者的形象”错误，应为“从侧面衬托出拓荒者的形象”

8.①自力更生、艰苦奋斗的革命精神

战士们住矮窑洞，吃野菜，用简陋的工具，自力更生、艰苦奋斗，将烂泥湾改造成美丽如画的南泥湾

②发展经济、自给自足的实干精神

战士们开展大生产运动，发展了经济，保证了生活用品的自给自足

③前赴后继、赓续不绝的奋斗精神

从359旅战士到袁隆平院士，几代人前赴后继、赓续奋斗，创造出全新的南泥湾

④勇于创造、敢为人先的进取精神

战士们勇于进取，第一次改变了烂泥湾的历史面貌，体现出勇于创造、敢为人先的精神

（每点2分，答出其中三点即可，其他答案言之成理亦可）9.①选择“老鱖头”为叙述视角，并将其拟人化，以记叙南泥湾翻天覆地的变化，新颖而独特

②选择第一人称方式记叙，让读者有身临其境之感，增强了故事的真实性

③全文采用顺叙方式，记叙南泥湾80年来的历史变化，脉络清晰

④情景描写与故事情节相结合，小说将南泥湾的改变历程和情景描写结合起来，前后呼应，富有诗意美

（每点2分，答出高一语文第1页

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.文学是价值和意义的载体,作家应该努力让自己的作品表现出价值和意义,在创作实践中逐渐走向成熟。B.卡勒倡导文学“是一种召唤阅读,把读者引入关于意义的问题中去”,可见他属于“聚焦于读者”的学者。C.白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,这与文中“文学的时代性和现实关怀”有相通之处。D.一个时代的文学事业要实现发展繁荣,离不开一个既具备“当下感”,又具有“形式感”的作家群体。

7.关于文章第⑩段杨巴面对生气的所说的一段话的理解,下列说法不正确的一项是(3一项(分)A.错在,但杨巴揽过责任,给留足了面子。既没说是芝麻,也没说不是芝麻,这段话使紧张的情势顿时化解,最能体现杨巴嘴巴之好B.“不知道“不爱吃”是这段话的重点,因为“不知道,所以值得原谅;而“不爱吃”就替中堂大人解释了砸茶汤的原因,这是给中堂大人一个台阶下。C.C.“大人”小人”两个词语反复出现,“大人”这个词体现了对的恭维,而“小人”这个词则贬低自己。杨巴希望通过一捧一贬来求得宽恕。D..这段话产生良好的效果,它不但使所有人转危为安,而且使对杨巴“心生欢喜”“赏银百两”,从而使杨巴“威名大振”,杨家茶汤”成为“杨巴茶汤”。章第三四自然段用大量的笔墨来写杨七如何使用芝麻制作茶汤,这样写的作用是仕8.文顽惜发展

7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.句子①写阿迈斯的心理活动,“当然喽”中的一个“喽”字,表明语气中带着轻松。B.句子②中“真是浪费精力”,写布约克并不赞同阿迈斯的想法,并且对他十分厌恶。C.句子③中“僵硬、冰冷”与“柔滑而温暖”构成对比,布约克否定了阿迈斯的雕塑。D.句子④中“我很抱歉,我很抱歉”的话语,在反复中强调了阿迈斯对布约克的歉意。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.缚送悉怛谋以快虏心绝/后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安累/表请罢/B.缚送悉怛谋以快虏心/绝后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安累/表请罢/C.缚送悉怛谋以快虏心绝/后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安/累表请罢/D.缚送悉怛谋以快虏心/绝后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安/累表请罢/