思而行山西省2023-2024高一期末考试(无标题)试题(数学)

思而行山西省2023-2024高一期末考试(无标题)试题(数学)试卷答案,我们目前收集并整理关于思而行山西省2023-2024高一期末考试(无标题)试题(数学)得系列试题及其答案,更多试题答案请关注本网站↓↓↓

试题答案

思而行山西省2023-2024高一期末考试(无标题)试题(数学)试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请捕获只因

23:44支0岛○器·令HD59l64(2)①将I、Ⅱ组数据代入方程u=c(H,)·P(B)·c(HB),有:兰)x()Px(0)”==1

以此类推,B=1.5,y=-1,总反应级数为1.5

将1、V组数丹×月兰×(0,c=05

②根据方程知,其他条件不变,增大c(HB).净反应上8/84③限据溴化氢净生成速率判断,开始净反应速率大,后来反应物浓度减小、生成物依反大,导以净反应速率减小,故开始时溴化氢浓度变化快,后来逐渐变慢,最终变化量为0

(3)4HBr(g)+02(g)2Br,(g)+2H,0(g)化学第57页(共84页)起始物质的量(mol):4100变化物质的量(mol):4x2x2x平衡物质的量(mol):(4-4x)(1-x)2x2x依题意有:(5-5x):4x=5:4,解得:x=0.5

ax2kP,同理,p(0,)=0.根据平衡常数表达式计算如下:K=DCB,)·pP(H,0)(B)()(k5k(P)125(kPa)(1kPa)418.【答案】(1)-164.9(2分)(2)小于(1分)》(3)BC(2分)(4)①T,之前未达到平衡,随着温度升高,反应速率加快,转化率增大;T

时达到平衡,反应1、2的正反应都是放热反应,升高温度,平衡向逆反应方向移动,C02的转化率降低(2分)》②p1>p2>P3(1分)③随着温度升高,温度对反应1和2平衡的影响逐渐大于压强(或随着温度升高,压强对平衡的影响减小等合理答案)(1分)(5)4(2分)【解析】(1)相关的热化学方程式如下:①CH,(g)+202(g)C02(g)+2H,0(1)△H=-890.3kJ·moll②H,(g)+20,(g)=H,0()AH=-285.8·mol1③H20(1)H20(g)△H=+44kJ·mol根据盖斯定律,反应1=②×4-①+③×2,△H1=-285.8kJ·mol×4+890.3kJ·mol+44kJ·mol×2=-164.9kJ·mol'

(2)根据提示信息,电合成甲烷比乙烯更有利,说明反应1的正反应活化能小于反应2

(3)恒温、恒容条件下,气体密度始终不变,A项错误;气体分子数由大到小,总压强由大到小,压强不变时达到平衡,B项正确:甲烷体积分数不变时表明达到平衡状态,C项正确:生成甲烷、乙烯是两个不同的反应,不能判断正、逆反应速率是否相等,D项错误

(4)①T

温度未达到平衡,随着温度升高,反应速率加快,转化率增大;T

达到平衡,反应1、2都是放热反应,升高温度,平衡向逆反应方向移动,C02的转化率降低

②反应1、2的正反应都是气体分子数减小的反应,在相同温度下,增大压强,二氧化碳平衡转化率增大,故P>P2>P

③随着温度升高,温度对平衡的影响逐渐大于压强,导致不同压强下二氧化碳转化率趋向相等

(5)平衡与过程无关,只与始态终态有关

用三段式计算:假设反应1先平衡,反应2后平衡

C02(g)+4H2(g)CH4(g)+2H20(g)起始物质的量(mol):1.03.200转化物质的量(mol):4xx2x平衡物质的量(mol):1.0-x3.2-4x2x2C02(g)+6H(g)=C,H,(g)+4H,0(g)化学第58页(共84页)起始物质的量(mol):1.0-x3.2-4x02x转化物质的量(mol):2y6y4y平衡物质的量(mol):1.0-x-2y3.2-4x-6yy2x+4y

分析可画出图形,根据条件便有$\overrightarrow{CD}=\frac{4}{3}\overrightarrow{CB}=\frac{4}{3}\overrightarrow{AB}-\frac{4}{3}\overrightarrow{AC}$,从而便可根据平面向量基本定理得到$r=s=\frac{4}{3}$,这样便可求出s+r的值.

解答解:如图,
$\overrightarrow{CD}=4\overrightarrow{BD}$;
∴$\overrightarrow{CD}=\frac{4}{3}\overrightarrow{CB}=\frac{4}{3}(\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{AC})$=$\frac{4}{3}\overrightarrow{AB}-\frac{4}{3}\overrightarrow{AC}$;
又$\overrightarrow{CD}=r\overrightarrow{AB}-s\overrightarrow{AC}$;
∴$\left\{\begin{array}{l}{r=\frac{4}{3}}\\{s=\frac{4}{3}}\end{array}\right.$;
∴$s+r=\frac{8}{3}$.

点评考查向量数乘及向量减法的几何意义,以及向量的数乘运算,平面向量基本定理.