[今日更新]泸西县2023-2024学年秋季学期七年级质量监测(CZ57a)语文试卷答案

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2022年10月绵阳南山中学高2021级高二上期10月月考试题生物命题人：吴文兴审题人：何小波李晓燕本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共8页；答题卡共2页

满分90分，考试时间80分钟

注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用05毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答策；非选择题用05毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无放：在草稿纸、试题卷上答题无效

3.考试结束后将答题卡收回

一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分

每小题只有一个选项符合题意

）1.下列关丁基因突变的叙述，错误的是A.基因突变是新基因产生的途伦B.突变基因的碱基序列发牛了改变C.突变基因只能通过生殖细胞传递给子代D.一个基因可以通过突变产生多个等位基因2.某二倍体植物染色体上的基因E2发生了基因突变，变成了它的等位基因E,导致所编码的蛋白质中··个氨基酸被替换

下列叙述正确的是A.基因E2突变为基因E1是生物适应环境的表现B.基因E2突变为基因E是由基因中碱基的替换导致的C.基因E2突变为基因E,该基因在染色体上的位置和其上的遗传信息会发生改变D.基因E2突变为基因E1,一定会使代谢加快，细胞中含糖量增加，结出的果实：更加香甜3.下列有关基因突变和基因重组的描述，正确的是A.基因突变和基因重组都能产生新的基因型B.有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生基因突变、基因重组C.基因决定性状，基因突变后生物的性状一定随之改变D.基因突变和基因重组都是生物变异的根本米源4.右图为人类个体发育过程示意图，有关说法正确的是男性个体*女性个体A.基因突变不可能发生在a过程中aB.基因重组可通过c过程来实现梢原细胞合子卵原细胞C.基因突变和基因重组都可以发生在b过程中b/6D.d过程发生的基因突变一定会遗传给下一代锵子一一卵细胞5.下列有关基因重组的叙述，正确的是A.同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组B.组妹染色单体间相同片段的交换宁致基因重组C.基因重组导致纯合子自交后代出现性状分离D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的第1页共8页

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古时,在春天到来之际,人们总是沐浴祈雨,冀望一年都风调雨顺。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,曾晳也为我们描绘过这样的画面“▲,”。(2)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为在“可以用三年时间达到富民的目的。▲,▲”的条件下,他三、语言文字运用(20分)(3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,他嗤笑子路是因为子路“,”

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.汉末建安时期的文坛巨匠“三曹”“七子”的诗歌都采用五言形式,以风骨道劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气。B.前人常用“建安风骨”来指代建安文学,“建安风骨”形成的主要因素是社会现实和对汉乐府民歌的继承、创新。C.曹氏父子、建安七子、蔡琰的作品,富有时代气息,因为他们都饱尝了战乱的苦楚,目睹了百姓流离失所等凄惨场面。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.小说开篇落笔于秦锋和平野的久别重逢,主要通过心理描写来表现二人爱情的美好,展示出特殊时代的人性之美。B.小说善用对比手法,如将等候大刑的不停吼叫的人与那两个永不知嘹叫的人进行对比,表现后者坚定的革命意志。C.小说多次写监狱看守人看向袖口间的手表,这个简单的动作既写出了看守人的不耐烦,又写出了他对生命的漠视。D.小说以“车轮的声音轧过了,渐远了”结尾,颇具画面感,同时运用留白手法,暗示这两个、三个强盗犯的结局。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.句和句④中“胎记”的含义相同,都体现了“我”、蝉和故乡的密切关系,表达了“我”对故乡的眷恋。B.句②引人路边一棵“无人问的桉树”,用按树的沉默、耐心、慈悲反村出蝉的聒噪、冲动、热情,C.句描写了一只普通的蝉,蝉的举动和年少时冲动与渴望成长的“我”颇有相似之处,可谓一语双关。D.句⑤中的“易碎的灯笼”说明故乡是“我”心中理想的明灯,而这个理想的故乡在现实中或将涌失。