[今日更新]蜀学联盟·江西省2025届八年级学业水平统一调研考试（开学考试）语文试卷答案

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压联西考方地物馆考方工作者利用费新的科技手段酸能文物保护，砂手“台愈”了许多全封干年光彩思失员矿不平的文物让文物重放光彩

这有利于人医护文物古适黄手宁华转统文化取打造文化最体贯通民装历史未来C璃活文化簧垂，活好中华文明或事D.花据文化内画，筑牢文化创商根基二非远海题：本夏共4个大题，共2分

1”,臣读材料完成下列问更新号代中国特色社空主变是我们领导人民进行席大社全革命的成果，也是我们领手人民廷行年大廷全手合前继婆，受须一以黄之进行下去

中国特色社会主又不是从天上产下未畅，西是在我至千受年的席大实我中得来的，是在中华人民共和国点主适心年号清壁家套中得来的，是在表们竞领子人民适行伟大社会革命97年的实度中得来的，是在延代区来中华民燕南麦到喜170多年的高文选程中得来的，是对中华文明5000多年的传委发展中得来的，是竞泰人民西经千辛万苦、行出各种代价取得的宝黄成果

竞的十九大作出宁国诗色轻会主又适入新时代这个重大政治论断，我们必须认识到，这个新时代是中国号色社会主义新时代，而不是别的什么新时代

竟要在新的历文方位上实现新时代竞的西文使命，最怎本的武是要高举中国特色社会主又佛大旗饮

盖线计，目葡爸界上约有100多个国家中130多个致竞仍保持名称或坚持马克思三义性质

中国特色社会主又正成为21世纪科学社会主义发展的旗积，成为振兴世界社全主又的中流张：，我们竞有黄任、有信心、有能力为科季社会主义新发展作出更大历史贡积

结合材料并运用中国特色社会主文，回答我国为什么要把新时代中国特色社会主义一以贯之进行下去

(10分)18.阅读材料，完成下列要求对接大文汉，连麦新美同

近年未，黄冈市以式汉款市图建设为契机，主动融入，深度融合，加快雅动黄冈高质量发展

基爱施，互联互通

通过式冈、黄黄、武麻等铁路，式鄂、沪渝、武英等高速公路，武新港黄园唐家准马头、团民罗室河码头以及爵州花淘点扬，形成了陆铁空水立体化交通用路，覆盖黄网全亭县市区

便民便全，服务共享

从2021年到2022年，黄网市先后推出“基本医疗保险参保人员享受门诊授特病病种待遇认定”等410项“一图通办”事项

产业协同、科技同六

2022年1一8月，黄冈与武汉都市圈企业签约亿元以上项目50个，协议授资额462.18亿元，黄冈智能制造产业园项目、光磁通讯产品研发生产基地项目、大别山国际博宽中心等项目正在加快建设，进出口服务中心（解化基地）、智慧农博域、智慧冷链仓储等一批临空外向型产业项目相继开工

生态环境，联保联治

黄冈市对位于武汉上风向的黄网化工园、红安家具产业园、团风钢构集群等重点部位实范大气污染严格管控，与武汉市共同修订跨市流战水污染事件联防联控协议，推进举水、倒水和涯水跨流城联防联控

结合材料并运用经济与社会知识，说明黄冈市是如何推动经济高质量发展的

(12分)政治试卷第5页（共6页）

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李煜《虞美人》中的“▲”两句与崔护《题都城南庄》中的“人面不知,▲何处去,桃花依旧笑春风”有类似之处,都表达了物是人非之感。(2)司马迁《屈原列传》中,“了“人困窘没有出路,就会追念根本”的道理。▲”一句解释了“离骚”的意思,“▲”一句阐明(3)“沧海”经常出现在古诗文中,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如▲”。“▲,

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18∼20题。苏轼与苏辙兄弟两人年纪相差不到三岁,但是性格却①苏轼先天性格比较活泼、坚毅、勇敢,而苏辙却相对敦厚、温柔、内敛,兄弟两个相处和谐,性格互补。兄弟俩的爱好也不太一样,苏轼喜欢书画,喜欢收藏一些②的东西,充满蓬勃的热情。而苏辙对这些则不太感兴趣,对哥哥的收藏只是看看而已。苏轼喜欢四处游山玩水,奇妙美丽的风景总要去③地游览一番。苏辙有时也会跟着去,但远没有哥哥那么亢奋。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.文章第一段由俗语人手,开门见山,揭示了故土难离的普遍性;继而以自身梦境切人,表达作者对于故乡的牵挂。B.小时候,作者之所以怀疑贺知章《回乡偶书》中的感慨言过其实,是因为其人生阅历不够,-次也未曾离开家乡。C.虽然乡人与“我”陌生了,但是“我”的心依旧融入故乡,心怀故乡的大山坡顶、平地等,感恩故乡给予“我”的人生启迪。D.文章前半部分侧重作者回乡奔丧时的所见所闻所感,后半部分侧重挖野菜事件,乡愁由思想上的回忆变为行动上的追忆。

2.对材料中加点词句使用的修辞方法及其表达作用分析不当的一项是(3分)A.“停止思想”“永远地睡着了”等用了讳饰的手法,既把自己的心情委婉含蓄地传达出来。又考虑到了全世界劳动人民的情绪,富有感染力。B.“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明对比,热烈赞扬马克思的伟大发现功盖当世前天古人。C.“繁芜从杂”和“掩盖”使用了比拟的修辞,生动揭示唯物史观诞生之前那些形形色的意识形态对事物真相的遮蔽和扭曲。D.“砖块”“基石”“水泥”使用了比喻的手法,意在说明“超越性观念”对“理解和科学的视角”具有粘合作用,这样写使抽象的道理深入浅出,便于读者理解。