[今日更新]湖北省孝感市2024年高三9月起点考试历史试卷答案

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参考答案、提示及评分细则
1.(教材题)C材料强调西欧城市工商业的发展，加强了经济和文化联系，推动了民族国家形成，这属于历史影
响，故C项正确。与历史背景、进程和规律无关，排除A、B、D三项。
2.A1895年，马克斯·韦伯在谈及普鲁士容克阶层时认为，“没有任何国家经济政策可以帮助他们脱离苦海
并将其带回到旧日的社会角色当中”，并结合所学知识可知，伴随着第二次工业革命的进行，德国资本主义经
济的发展，推动了资产阶级力量的壮大，冲击了作为封建势力的普鲁士容克贵族的地位，反映了工业化引发
了德国社会结构的深刻变化，故A项正确。普鲁士贵族阶层地位受到冲击，但并没有丧失政治权力，故排除

20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料14、15世纪,在德国的一些城市中,拉丁文法学校才被作是“学校”,但这些学校无法满足市民对本族语教学的需求,这就导致一些城市出现了德语学校,由于这些学校没有得到教会许可,因此被称为“冒险”的学校。直到17世纪,德语学校才得到地方行政当局的承认。18世纪普鲁士的两位国王为初等教育发展做出了重大贡献。威廉一世颁布法令,国家通过提供土地和经费在普鲁士创建乡村学校。腓特烈大帝颁布法令,规定了强迫入学、统一规定了教学时间和教学内容和教科书。1787年,他还创建了管理和领导普鲁士王国所有学校的“中央管理委员会”,教会不再管理学校事务。20世纪初期,德国开始逐渐改变原有纯粹知识传授模式的“国民学校”,形成了较大规模的“劳作学校运动”。德国学校教育开始将“培养既有文化又掌握专业劳动技能,拥有强烈责任感的社会人”作为学校教育发展的重要方向。——摘编自钟文芳《西方近代初等教育特性之历史研究》根据材料并结合所学知识,围绕“德国教育”这一主题,自拟一个论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,论述清晰。)

D．工业革命进程中各国发展不均衡
【答案】D
7．《全球通史》中有这样一段记述：“（1870年以后）工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是（　　）
A．熟练工匠主导 B．垄断组织产生
C．科学理论引领 D．电力广泛使用
【答案】C
8．1956年，在IBM（国际商用机器公司）资助之下，10位计算机领域的学者组织了一场研讨会，正式提出人工智能概念。此后数十年，他们和IBM一道主宰了这个领域。这反映出（　　）