[今日更新]云南省2025届高三9.5日考试（YN）语文试卷答案

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[今日更新]云南省2025届高三9.5日考试（YN）语文试卷答案试卷答案

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1:1:1,D项正确

6.C【解析】本题考查细胞癌变的相关知识

依题意，癌细胞能接收TGF-β的信息，所以癌细胞膜也具有信息传递的功能，A项正确；TGF-3抑制了癌细胞的增殖，就是抑制了癌细胞的有丝分裂，导致癌细胞的细胞周期延长，B项正确；癌细胞膜上受体的化学本质是糖蛋白，糖蛋白减少会导致癌细胞易扩散，C项错误；被TGF-?诱导的靶基因可阻止癌细胞异常增殖，可能属于抑癌基因，D项正确

7.C【解析】本题考查DNA复制的相关知识

DNA复制过程的第一步是解旋，需要用解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开，A项正确；由题图可知，DNA分子的复制具有双向复制的特点，且生成的两条子链的方向相反，B项正确；DNA分子通过碱基互补配对，保证了复制能够准确进行，C项错误；DNA复制是一个边解旋边复制的过程，复制时需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段，D项正确

8.B【解析】本题考查中心法则的相关知识

该病毒遗传物质的复制、翻译过程中碱基互补配对均发生在RNA与RNA之间，因此碱基配对方式相同，A项正确；以十RNA为模板合成的RNA链的碱基序列与十RNA互补，B项错误；病毒不能独立生活，以十RNA为模板的翻译过程是在宿主细胞的核糖体上完成的，C项正确；若十RNA中碱基A与U共有n个，合成十RNA时需要先以+RNA为模板合成一RNA,然后再以一RNA为模板合成+RNA,一RNA和+RNA中A+U的数目相等，所以每产生1分子十RNA需A与U共2m个，D项正确

9.D【解析】本题考查自由组合定律的相关知识

基因型为AAbbCc和aaBbCC的两植株杂交，子代含有2个、3个或4个的显性基因，所以后代都表现为红花，A项正确；纯合红花植株的基因型有1十3十3=7种，纯合白花植株的基因型只有aabbcc1种，B项正确；基因型为AaBbCc的红花植株自交，子代中白花植株占(1/2)×(1/4)×(1/4)×3+(1/4)×(1/4)×(1/4)=7/64,C项正确；基因型为AaBbCc的红花植株测交，子代中白花植株占(1/2)×(1/2)×(1/2)×3+(1/2)×(1/2)×(1/2)=1/2,D项错误

10.C【解析】分析题干信息“A基因控制黄色色素相关酶的合成，基因控制黑色色素相关酶的合成”可知，题述实例说明基因可以通过控制酶的合成进而控制生物的性状，A项正确；题述实例说明环境差异会导致甲基化程度不同，甲基化程度越高，A基因的表达受到的抑制越明显，B项正确；题述实例中A基因中的甲基化修饰并未改变基因中碱基的排列顺序，故不会使A基因突变为基因，C项错误；题述实例说明环境差异会导致甲基化程度不同，甲基化程度不同，·64·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.北京并不是集科的故乡,但车站广场与候车大楼依然让集科感到熟悉而亲切,可见这座火车站见证了集科人生中的许多重要时刻。。vB.为了烘托旅游节气氛,集科改写了《金翅鱼之歌》的歌词,歌词中“为了家乡发展”呼应着集科故乡的发展。C.《金翅鱼之歌》广泛流传,被金华市教育部门收入音乐教材,侧面表现出政府和民众对环工作的高度重视。D.文中的“黑暗”不仅指自然环境的“黑夜”,也寓意开展环保工作所面对的社会环境,说明环保之路并非是坦途。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.从“我”在南门被当头棒喝到“门眼”又被挡住,体现出“我”看戏的过程曲折与执着。B.“我没看过,但剧情听过若干遍”,表明“我”从小就受到了戏曲文化的滋养与熏陶。C.具体介绍《秦香莲》剧情,说明“我”对此记忆犹新。也体现了“我”爱憎分明的性格。D.看戏后“我”尽兴而归、心花怒放,是因为看到陈世美受到了惩罚,正义得到了伸张。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)CA.“双碳”指碳达峰和碳中和,碳中和的最终目标是实现二和的最终目标是实现二氧化碳“零排放”,即在某个时点二氧化碳的排放不再增长。达峰B.“双碳”目标是人类社会的共识,只要齐心协力力就定能稳定全球气候系统,避免系统性风险,达成目标。C.由黑色、高碳逐步转向绿色、低碳是一条必由之路,但应该循序渐进,这是由“双碳”的复杂等等决定的。D.““句芒号”能提高碳汇计量的效率和精度,将在碳储量检测等方面发挥重要作用已完全可替代人工碳汇计量手段。

2.下列对中国建筑“绘画”之美的相关理解,不正确的一项是()(3分)A.中国建筑注重群体布局,群里的建筑单体无非都是些粗细浓淡长短不同的“线”,中国建筑的美就隐蓄在群的内部,含蓄而内在,可以不断玩味。B.中国建筑单体之美不同于西方注重外形的奇诡新巧,更多地存在于体、面、线、点的组合,显示的整体与局部之间的关系所赋予的和谐、宁静及韵味。C.中国建筑单体不是独立自在之物,只是作为全群的一部分而存在,本身并无美感,就像中国画中任何一条单独的线,离开了全画,就毫无意义一样。D.中国建筑出发点是线,完成的是铺开成面的“画”,在气质上更重精神,重意境,人们必须置身于其中,才能见到它的面貌,领略全“画”的意境。