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名校大联考2025届·普通高中名校联考信息卷(月考一)(物理)试卷答案试卷答案
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贸首位的结论，故排除A项；材料数据是进出口贸易总数据，从中看不出上海处于贸易顺差还是逆差，故排除B项；外贸数值无法反映经济结构问题，故排除C项
10.C【解析】本题考查晚清官制改革，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力
材料中清政府改变官僚制度，注重对官员的选拔，这为现代官僚体制的建立奠定了初步基础，故选C项；材料中的措施一定程度上能缓解内优，但无法解决外患问题，故排除A项；材料中的措施并不能完全改变原有的社会结构，故排除B项；“开启了中国民主化进程”与史实不符，故排除D项
11.B【解析】本题考查近代中国的民主革命思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力
据材料可知，在1918年蔡元培喊出了“劳工神圣”的口号后，李大钊、王光祈等人分别提出了类似的政治口号，结合1918年俄国十月革命对中国的影响以及1919年以后中国革命力量发生的变化可知，这些主张反映了当时知识分子对劳工作用重新认识，反映了社会合理的变化，故选B项；材料内容虽然能够说明部分进步人土对劳动意识的唤醒，但不能说明人们普遍崇尚生产劳动，故排除A项；虽然王光祈提出了“人人作工，人人读书”的主张，但这与人人平等没有直接关系，故排除C项；近代中国从1840年至1949年间所进行的革命性质一直是民主革命，1919年之后革命阶段才发生变化，故排除D项
12.B【解析】本题考查土地革命时期的宣传标语，考查学生获取和解读材料信息的能力
这些标语的制定在一定程度上符合人们的诉求，有利于党获取人们的支持，巩固党的统治基础，故选B项；这些标语的制定对土地革命有推动作用，但不能保障其胜利，A项说法太绝对，故排除A项；这些标语的制定能调动人民的积极性，对苏区经济发展有帮助，但不是这些标语的主旨，故排除C项；这些标语并非都针对妇女问题，故排除D项13.A【解析】本题考查抗战时期根据地建设，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力
据表可知，1939~1944年陕甘宁边区牲畜数量呈增长趋势，牲畜数量的增加是边区农村经济发展的重要表现，这为抗战的物资需要奠定了基础，故选A项；抗日战争时期，国共合作一致对外，红军改编，故排除B项；根据表格无法判断边区经济是否为公有制经济，故排除C项；牲畜数量和抗日民族统一战线无直接关联，故排除D项
14.D【解析】本题考查解放战争时期中国的文艺建设，考查学生获取和解读材料信息的能力
据材料可知，1946年3月以后，延安文化机关、院校和专业文艺团体到达佳木斯后，佳木斯掀起了新文艺运动的热潮，这表明文艺交流推动了解放区的建设，故选D项；材料不能证明佳木斯成为全国文艺中心，故排除A项；1947年6月，解放战争才进入战略反攻阶段，故排除B项；材料不能体现延安文化成为主流文化，故排除C项
15.B【解析】本题考查“双百”方针，考查学生运用所学知识分析历史现象的能力
据材料可知，1956年中国政府和中国领导人要求以批判的态度运用苏联的成果，反对机械地把苏联的经验搬到中国，结合所学知识可知，这与1956年毛泽东发表《论十大关系》，破除了对苏联经验的迷信有关，故选B项；1956年中苏关系并未恶化，中美关系并未缓和，故排除A、D两项；虽然当时中国放弃对苏联经验的迷信，但这并不表明当时中国已放弃“一边倒”外交政策，故排除C项
16.A【解析】本题考查新时期中国对外贸易，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力
据图可知，1992年以后，中国贸易顺差额度不断上升，尤其是在2004年以来，贸易顺差呈大幅度上升趋势，根据所学知识可知，1992年市场经济体制目标的确立以及21世纪初市场经济体制的建立，从根本上推动了这一现象的出现，故选A项；改革开放以来，我国公有制主体地位并未发生动摇，故排除B项；21世纪初，多边外交关系初步确立，“全面确立”表述错误，故排除C项；“国内产业结构渐趋平衡”与贸易顺差的增长无直接关系，故排除D项
17.B【解析】本题考查雅典民主政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力
据材料可知，在早期雅典，城邦权力被控制在古老的门阀家族手中，但随着新的富人阶层的出现，低等级的公民在政治运作中也开始发挥重要作用，他们还对执政官的执政行为起到一定的监督作用，而新的富人阶层的出现与雅典奴隶制工商业经济发展有关，故选B项；民主政治走向完善不能体现出经济发展与政治进步之间的关系，故排除A项；材料主旨并非财富分配的问题，故排除C项；D项表述与材料主旨不符，故排除D项
【高三历史·参考答案第2页（共5页）】1001C
(3)这位同学对以上实验进行了误差分析,其中正确的是。A.实验产生的系统误差与定值电阻R0,有关B.实验产生的系统误差,主要是因为电流表的分压作用C.实验产生的系统误差,主要是因为电压表的分流作用D.实验测出的电动势等于真实值
(3)下列实验中采用了与本实验中的测量方法相同的有A塞回填正确答案标号)。A.“用单摆测重力加速度”的实验中单摆周期的测量B.“探究如速度与力、质量的关系”的实验中利用纸带对加速度的测量0IC.“测量金属丝的电阻率”的实验中将电阻丝缠绕在铅笔上进行金属丝直径的测量D.“库仑扭秤”的实验中对库仑力的测量(S)
(2)用图乙装置也可以验证碰撞中的动量守恒,实验步骤与上述实验类似。图乙中D、E、F到抛出点B的距离分别为LD、Le、L,若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为A.m1LF=m1LD+m2LEB.m1LE^2=m1LD^2+m2L^2C.m1LE=m1LD+m2LFD.LE=LF-LD
