[今日更新]辽宁名校联考 2023~2024学年度上学期高三12月联合考试卷语文试卷答案

[今日更新]辽宁名校联考 2023~2024学年度上学期高三12月联合考试卷语文试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]辽宁名校联考 2023~2024学年度上学期高三12月联合考试卷语文试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们

[今日更新]辽宁名校联考 2023~2024学年度上学期高三12月联合考试卷语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注我们

高三历史试题参考答案1.D【解析】本题考查周朝的民族交融，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

周平王东迁之后，受随迁戎族的影响，伊川百姓在祭祀时也混入了戎族的习俗，故选D项：河南洛阳为中原腹地，不能说明周朝疆域的拓展，故排除A项：材料现象发生于中原腹地，违背周礼的不一定是戎族，故排除B项：祭祀中装扮的改变，并不意味着中原文化不及戎族文化，故排除C项

2.C【解析】本题考查诸子百家，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

孔子借天威宣扬礼法，墨子借助天意强调“非攻”，庄子则将天与人看作一个整体来进行哲学阐发，由此可知，材料的实质就是不同思想家借助天人关系来表达自己的思想诉求，故选C项；三名思想家分属不同学派，材料中的主张也没有明显的继承关系，故排除A项：庄子的思想并未体现重建社会秩序的追求，故排除B项：材料并未体现“天理”和“人欲”的对立，故排除D项

3.A【解析】本题考查西汉中后期的农业发展，考查学生获取和解读材料信息的能力

赵过、氾胜之的农学成就与其官员身份以及统治者的大力支持有密切的关系，这些成就表明当时的政府积极改良耕作方法，故选A项，排除D项；代田法和“区田法”虽是部地区的经验，但在当时的生：力条件下，具有普遍适用性，并非因地制宜的表现，故排除B项：材料未体现农业是否增产.故排除（项

4.D【解析】本题考查中外文化交流，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

材料中的壁画具有明显的异域特征，反映了十六国北朝时期中外文化交往，故选D项；十六国时期政治动荡、经济衰退、民生凋敝，难以支撑艺术发展到高峰，故排除∧项；该壁画不足以说明佛教自此开始中国化，故排除B项：根据材料中的地理信息.可知该壁画并不属于市民文化，故排除C项

).B【解析】本题考查唐朝中期的藩镇割据，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

唐政府派出使臣下令裁车·不但遵到节度使的阳奉阴违，还被节度使用来进一步煽动军队对朝廷的怨恨及增强自己拥兵自重的舆论基础，这直接威胁到对地方的有效统治，故选B项，排除D项；当时安史之乱已经结束，故排除八项：C项以偏概全，故排除（项

6.A【解析】本题考查两宋之际的政治格，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

陆九渊在与皇帝对论时.直言皇帝未能收复领土，未能洗刷国耻，军民爱国热情被白白浪费、其背景是金人南下灭掉北宋，南宋偏安南方，长期未能收复中原，故选A项；材料属于君臣讨论对策，并不能表示科举的主要形式发生变化，也不能证明皇帝崇尚陆九渊的学术，故排除B、D两项；C项不符合南宋时期的史实，故排除C项

7.C【解析】本题考查蒙古帝国的扩张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

材料反映了随着蒙古西征，许多汉人、契丹人、项人（西夏人）迁徙到中亚地区，与当地波斯人、阿拉伯人混居，故选C项；当时元朝尚未建立，故排除A项；蒙古帝国的民族政策具有一定的歧视性，故排除B项；从材料中无法得出“战争频发”的信息，故排除D项

8.D【解析】本题考查宋明时期的区域经济分工，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

明朝中后期，两湖地区逐渐取代长江三角洲、太湖平原一带，成为国内的主要商品粮产区，这主要缘于长江三角洲、太湖平原一带市镇经济的活跃和经济作物的推广种植，区域性产业分工走向深入，故选D项；当时湖广地区经济的近代化转型（仍以农业为主）并不明显，故排除A顶；材料并未体现政治中心位于北方对江南经济的影响，故排除B项；当时西方殖民势力尚未大规模侵入江浙一带，故排除C项

9.C【解析】本题考查清朝前中期专制统治的强化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

军机处设立后，大臣沦为皇权的奴仆，官员个人意志受到极大压抑，皇权专制空前强化，故选C顶：官场腐败、社会风气的败坏以及文字狱的实施均不是材料现象出现的根源，故排除A、B、D三项

10.B【解析】本题考查洋务运动时期的教育，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

材料所示学堂，以语言类、军事类和技术类为主，总体上服务于引进西方的器物文明，故选B项；晚清学制的变革发生在清末新政时期(20世纪初)，故排除A项；当时新式学堂社会影响面有限，“消弭人民的反抗【高三历史·参考答案第1页（共4页）】

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.海山是深海生物的聚居地,生物多样性丰富,栖息着几乎所有门类的动物,目前却是人类最不了解的生物栖息地之一。3.浮游植物属于初级生产力,它的生长促使浮游动物繁盛,鱼类数量增加,进而吸引顶级捕食者,从而形成一场真正的生命盛会。.远离大陆的孤岛确实会形成相对孤立的岛屿生物群,特有种比例高,但总体多样

7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏,正确的一项是(3分)A.小说按时间顺序,用第三人称全知视角讲述了一个士兵夜间值岗战胜内心恐惧的故事,B.第五自然段通过补叙讲述了兵参军的原因,父亲的话让他感到委屈并一直持续到现在。C.小说多次对哨所周边的自然环境展开描写,既交代故事发生的环境,也烘托人物心理。D.小说以“兵”称呼主要人物,侧重展示内心世界,刻意模糊人物形象,淡化人物性格。

(1)杜甫在《蜀相》中用“,”两”两句概括了诸葛亮一生的功绩,刻画了忠君爱国、济世扶危的贤相形象。(2)杜牧在《阿房宫赋》房宫赋》中对复道进行描绘的句子是“,(3)在古诗词中,“秋风”是常的意象,在唐宋诗人笔下经常出现,人笔下经常出现,如“,”。

6.下列对本文相关内容的理解,木正确的一项是(3分()A.小说中两个小女孩的“笑”多次出现,“把我从充满郁气氛的世界中救出来了”,给故事增添了一抹亮色。B.盘旋的飞机、刷刷落下的炸弹、残破的窗户、弥漫的尘土,“我们就是在灰尘中生活着的”,这是战时重庆苦难生活的真实写照。C.“一只小小的带泥的腿静静地伸在外面”,画面触目惊心,强烈控诉了日军滥杀无辜妇女儿童的暴行。D.结尾处,“不能再开口”是因为利莎受到伤害,“我”悲愤难言;“不能再写下去”是因为“我”对友人敏感到惭愧自责,欲言又止。