[今日更新]学林教育 2023~2024学年度九年级第一学期第二阶段巩固练习语文试卷答案

[今日更新]学林教育 2023~2024学年度九年级第一学期第二阶段巩固练习语文试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]学林教育 2023~2024学年度九年级第一学期第二阶段巩固练习语文试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们

[今日更新]学林教育 2023~2024学年度九年级第一学期第二阶段巩固练习语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注我们

非选择题（本题共4题，共52分），“00币中国的粮食储备历史丛石器时代就已开始

夏、周时代根食储备巴发展成(12分)阅读材料，完成下列要求

为一项财政制度，，地方都巴初步建仓，《周礼》中提出“荒政委积”是最早的根食备材料一荒储备

汉代仑储制度逐渐丰满，中决设立太仓、常平仓，郡，县两级另有常设之仓

至此，与地方两元储备制度基本建立

摘编自高璞循新元（我国粮食储备体系的历史流变与问题研究综述》材料二隋朝粮食结备体系渐趋完备，包括太仓、转运仓等储备，正仓、常平仓等地方储备，义仓等民间储备

正仓是指国家设置于各个州（郡）县的仓库，来自州（郡）仓和县仓收纳百姓所交租税，用于上缴中夹太仓、供应军队、支付地方官员的禄根以及驿装递丁夫的口粮

常平仑根食由地方政府在粮食丰收时高于市价购进，歉收时低于市价卖出，以平抑物价、贩灾备荒

义仑是设在村社，由百姓自愿捐纳，委托社司管理，具有自治色彩的民间储备

隋朝开创的、地方、民间三元储备体系在宋朝以后固定下来，对后世产生深远了影响

摘编自叶炜《隋唐时期的粮食储备政策》(1)根据材料一、二，概括中国古代粮食储备发展的特点

(6分)订(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析中国古代粮食储备的历史意义

(6分)礼会8.(15分)阅读材料，完成下列要求

材料一《唐律名例疏议释义》说：中华者，史国也

亲被王教，自属中国

衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼仪，故谓之中华

…（唐）皇甫浞在《东晋元魏正闰论》中说：“所以为中国者，以礼仪也

所谓夷狄者，无礼仪也

岂系于地哉？”摘编自冯世瑜等著中华文化线材料二1922年梁启超著文说：“彼，日本人；我，中国人，几遇一他族而立刻有‘我中国人’之一观念浮于其脑际者，此人即中华民族一员也

”饭摘编自《中国历史上民族之研究》升材料三中华人民共和国，（简称“中国”），是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家

中华人民共和国的一切权力属于人民

人历史试卷第4页（共6而一1954年《中华人民共和国宪法》

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.首句可见诗人身在旅途舟车劳顿,“久抛”一词写出诗人不想读书已有一段时间了。B.第二句中直写舟中蚊子、苍蝇惊扰,令人惜厌,因此诗人不能静下心来读书。C.第三句诗人将自己比作书中的书虫,表明自己对读书的热爱。D.全诗借舟中读书之事,抒发诗人悲苦生涯中的哀愤之情。

实际上,自然界中有很多花瓣呈绿色的花,比如绿色的绣球、绿色的康乃馨、绿色的菊花等,而且绿色的花并不比其他颜色的花的种类少。晚,随看空气中二氧化碳浓度的升高,牵牛花对其吸收量逐渐增加,使得花中的酸性物瓣,其质不断增加,所以花的颜色也就从蓝色慢慢地变成了红色。我们经常见到的白色花其实是是不任何色素的。③,是因为花瓣里充满了小气

3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.本文是一篇记人通讯,属于新闻范疇,但它却采用散文的形式,不落俗套,给读者以耳目一新之感。B.文章在写到王效英像祥林嫂时,神态描写中运用反复的手法,写出了王效英在树苗被毁后几近崩溃的状态,C.文章主标题化用《看见胡杨就想起了你》的歌名,简洁明快,副标题交代通讯人物、身份,对主标题起补充作用,D.文章撷取几个典型事例,描述了主人公不畏艰辛,用绿色染千里黄沙戈壁的感人事迹,以真为本、以情取胜。

2.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是()(3分)A.先秦诸子认为物质财富是幸福的重要内容,但与之相较,精神快乐更重要。B.先秦诸子认为,认清幸福的本质,领略精神的高贵,就会自觉修身行道,C.将资源占有当作幸福本身和人生目的来追求的人,会成为贪欲的奴隶。D.追求物质欲望满足的人,必然会导致心理上的恶性循环,让心灵不塔重负。