[今日更新]安徽第一卷·2023-2024学年安徽省七年级教学质量检测(12月)语文试卷答案

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之主也，诫有其志，则四境之内皆得其利矣，其贤于孔、墨也远矣

”宋毛无以应惠叁趋而出宋玉谓左右只辩矣客之以说服寒人也

宋王，俗主也，而心犹可服，因矣

因，则贫贱可以胜宿贵矣，小弱可以制强大矣

管子得于鲁，鲁束缚而槛之，使役人我而送之齐，具讴歌而引

管子恐鲁之止而杀已也，欲速至齐，因诩役人日：“我为汝唱，汝为我和”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速

管子可翊能因矣

役人得其所欲，己亦得其所欲，以此术也

是用万乘之国，其霸扰少，桓公则难与往也

(节选自《吕氏春秋·颇说》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A朱王无以应/惠盎趋而出/宋王谓左右日/辨矣客之/以说服寡人也B.宋王无以应惑盎/趋而出/宋王谓左右曰/辨矣客之/以说服穿人也C.宋王无以应惑盎/趋而出/宋王谓左右日/辨矣/客之以说服寡人也D.宋王无以应/惠盎趋而出/宋王谓左右曰/辨矣/客之以说服寡人也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（)A寡人，寡德之人

一般为古代诸侯王的谦称

如“寡人之于国也，尽心焉耳矣”

B.孔整，指先素春秋时期儒家学派的创始人孔丘和墨家学派的代表人物墨翟

C.万乘，周制，天子地方千里，兵车万辆，故称天子为“万乘”

亦指大国

D.桓公，名小白，齐国君主，曾起用管仲为相，励梢图治，成为春秋五衔之首

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分))A.能说会道的关键在于通过透析对方需求来进人讨论，最后巧妙说出自己的观点

B.沿袭孔丘、墨翟的品德，那么贫贱的就可以胜过富费的，弱小的就可以制服强大的了

C,宋王是个平痛的君主，可是他的心还是可以被说服，这是因为惠盎很有辩才啊！D.文章列举了几个案例来论述“因势利导”，论点请晰，论据充足，论证丝丝入扣

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(8分)(1)臣有道于此：使人虽有勇，弗政刺；虽有力，弗敢击

大王独无意耶？译文：(2)管子得于橹，鲁束缚而槛之，使役人载而送之齐，具讴歌而引

译文：14.请分析本文中的“顺风而呼，声不加疾也；际高而望，目不加明也”和《劝学》中的“登高而招，榜非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者衫”在说理的作用上有何异同？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题

画应0杜甫素练风霜起，苍画作殊

辣身思狡免，侧目似愁胡②

条镟①光堪摘，轩极④势可呼

何当击几鸟，毛血洒平芜：

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.《论语》通篇似乎都在讲修齐治平的道理,读起来并没有太大的难度,主要因为其文本具有文学性特质。B.《论语》虽然是一句一句的言行录,但其遭词用句从不粗鄙,读来脑海中总会呈现出一个个具体的人物形象、C.儒家以人伦教化为己任,绝不把自己与众生隔绝,《论语》中所讲内容大都来自百姓日用的生活场景和生活体验。D.《论语》所蕴含的儒家文化心理结构,对中国人的国民性格和后世文人墨客的散文写作产生了深刻影响。

12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.材料一中说,在就李之战中,阖庐受伤,百姓罹难,伍子胥自责不已;三年间,他肚子饿了不肯吃饱,身上冷了不肯添加衣服,一心考虑复仇。B.材料二中说,越王勾践向吴王夫差请求能从吴国购买粮食,伍子胥坚决反对,太宰龉却给C.予支持,最终吴王夫差未能采纳忠言,而听信了谗言。C.材料二中说,太宰藍退朝回到家里,就到吴王那里密告子胥,以子胥从不讲父子亲情、君臣恩遇而有不忠之心,来劝说吴王应答应越王的请求。D.勾践灭吴家喻户晓,两则材料则从吴国角度来写,伍子胥的忠诚和太宰豁的奸佞形成了鲜明的对比,吴王的选择令人深慨国君知人任贤的重要,

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.小说从“他”异乎平常的站姿写起,这样既能很自然地引出他的病被发现,也便于回叙他的一贯工作风格和面临的难题,使两条线从此关联着发展。B.领导们如同将领,虽然分管的阵地不同,但都严守阵地且战绩骄人。正所谓“干一行,爱一行”,所以在文旅节中心会场该展示什么上产生了分歧。C.秘书不是主人公,也不像老中医拥有年纪和医术赋予的睿智,但他有“穿针引线”的作用,他解说了怪病引出了老中医,他在情节的生成上功不可没。D.老中医只管看病治病,谈着“中医之道”;而“他”却从老中医的“医道”中悟到了“发展之道”,心中因“展示什么”而布满的愁云一扫而空。

10.下列对材料相关内容的理解和分析,,不正确的一项是)(3分)A.作为文学与历史互动关系的一种概括,“以文见史”的观念传统和写作传统始终穿中国现代文学史。B.、鲁迅等人采用历史批判的路径来解构人性,客观上推动了“以文见史”这一写作传统的形成。C.中国现代伦理的变迁和文学形式的变革助力“以文见史”传统的发展,这促成了历史表达作品的出现,D.现实中,作家常常会根据自己写作的需要选择史料,因此具备“史识、史才、史德”就显得尤为重要。