[今日更新]云南师大附中2023-2024年2022级高二年级教学测评月考卷(三)3历史试卷答案

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2022~2023年度河南省高三年级阶段性考试（四）化学参考答案1C【解析】S品的质子数为5)，中子数为70，中子数和质子数之差为19，C项错溪

2A【解桥】本题主夏考查化学与生活的相关知识，侧重考查学生对基留知识的认细能力

然培面包利佣的是小苏打受热易分解产生(C),B项错误：石灰石的主要成分是CC0,C(0,属于盐类，C原绣头，便绍台金密度小.强度高，耐腐蚀，D项错误

3C【解析】H(0中O形成两个共价健.H和口各形成一个共价健，放结构式为H一()，C项错误

4Ⅱ【解析】本愿主要考查氯化还原反应的相关知识，侧重考查学生对基础知识的认知能力

货酸铜圈体公吸水变成硫酸钢品体，显蓝色，不属于氧化还原反应，B项符合题意

5B【解析】本题主要考查电解质溶液的相关知识，例重考查学生对基碰知识的以知能力和筒单应用能力

用大量的天然海水与氧化后的海水混合，是为了中和、稀释，经氧气氧化后海水中生成的酸，没有S方生画，B项错误6.D【解析】石英中的S()能与N()H反应，不能选用石英坩埚熔他N(OH固体.D项错误，7.D【解析】本题主要考查阿伏加德罗常数的如识，侧重考查学生分桥和解决问题的能力

溶液体积东知，不能计算由水电离出的氢离子数日，A项错误：由于还原性：F+>Br,所以O,1molFeBr:与0，Jmd:反应时，生成FcC1、B,生成的B:分子数为0.05N,B项错保，格温下，铝片遇依硫酸会发生纯化而不能进一步发生反应，因此不能计算微粒数目，C项错误，&B【解析】本题主要考查离子方程式书写正误的判断，侧厦考查学生分析和解决问题的能力

得失电子不恒，电荷不守恒，A项不符合题意：氧气通人石灰乳制漂白粉，石灰乳是浊液，氢氧化钙不能拆，C顶不符合题意，反应混合物是碱性溶液，不会生成日，D项不符合题意，9,D【解析】本题主要考查化学实验装置的使用，侧重考查学生对基础知识的应用能力

该实验过程中涉及的操作有灼烧、浸泡溶解，过德，茶取馏，没有发结品，D项符合题意，10.B【解析】碳酸的酸性比盐酸弱，氧化钙溶液和二氧化碳不反应，A项错误，CO,不属于空气污染物，C项婚误：将等物质的量的S0,和C通人水中，发生氧化还原反应：C,+S0,+2HO一HS0,+2C,溶液的溪白性没有增强，D项错误

1,C【解析】本题主要考查物质的量在化学计量中的应用，例题考查学生对基础知识的应用能力

向溶液中加人稀盐酸时，溶液中的日先与OH反应生成水，再与C反应生成H),最后与日()，反复生成水和0，山此推断可知，当b=2时，溶液中的溶质贝有C0,著2>力，则溶液中的溶质为NO和NC),若2a<b,则溶液X的溶质成分为NHCO,和NC),由此可知，C项精强12.B【解析】本题主夏考查实验设计与探究，侧重考查学生对实验的分析能力

NH(C0,受热分解可以产生复气，二氧化碳和水，氨气可以使湿润的红色石毒试纸变蓝，是因为氢气溶于水显碱性，并不能说@NH,H显碱性，A项错误，将下e(NO),品体溶于稻硫酸，下2能被H,N方（码者同时存在和当子HN0,)氧化成下e'而千扰实脸，C项错误NS0,倍准与H0溶液反应并设有明显的实验现象，不能得出浓度对反应速率的影响，D项错误

13.C【解折】本题主要考查对溶液中离于种类和离干反应的分析和判断，侧重争查学生对基远知识的应用能力

加人稀硝酸后，得到无色气体和无色帘液，说呵帘液中一定存在还原性离子且设有有色商子，由就可每定作在义，一定不存在F”下心根据电荷守恒可知，宿液中存在K,,青定不有在x,C项【高三化学·每考答案第1页（共3页）门·23-2(

8.1920年,汉治萍公司在当时仍是中国最大的钢铁煤联合企业,但实际早为日债所系。1924年,汉阳铁厂停炉,此后仅以铁矿砂输日偿债。湖北象鼻山诸铁矿厂亦多有日本借款,或合同收购矿砂输日。1930年,中国华资厂矿仅扬子、保晋两家,到1930年亦停产。这说明A.国民经济建设运动未见成效B.民族工业发展举步维艰C.中国缺少重工业发展的资源D.日本对华侵略方式改变

17.罗马法官认为法之最基本的内涵就是“公正”,并要求人们在社会生活之中秉持正直与善良的信念,“不害他人,各得其所”。(罗马)法学家保罗因此提出:“人们将任何时候均公正与善良的事物称之为‘法”。由此可见,罗马法()A.保障平民的权益B.具有形式主义特征C.弘扬了公德理念D.注重司法过程平等