[今日更新]河南省2023-2024学年高一年级阶段性测试（二）语文试卷答案

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高一周测卷新教材历史（部编版）·高一同步周测卷/历史（五）一、选择题济及社会动态了如指掌，说明奏折制度使皇帝能够广1.B【解析】依据材料“品位尊崇”“裁决机宜，悉由票泛地获取信息，故B项正确；军机处的设置，标志君主拟，阁权之重，偃然汉唐宰辅”可知，明朝内阁权势在专制达到顶峰，排除A项；奏折制度体现的是君主专仁宗时期一度膨胀，故B项正确；内阁是君主专制的制的加强，不可能增加官员民主权利，排除C项；皇帝工具，不会对皇权形成制约，排除A项；C项表述与史通过奏折制度了解各地情况，有利于皇帝及决实不符，排除C项；没有比较，不能得出D项结论，排策，与地方决策无关，排除D项

除D项

7.B【解析】依据材料“雅克萨自卫反击战”“中俄《尼2.D【解析】根据材料并结合所学可知，明太祖废除布楚条约》”并结合所学可知，雅克萨之战是清朝反丞相制度，六部直属于皇帝，与丙图信息相符，故D击沙俄人侵进行的战争，战争胜利后，双方签订中俄项正确；秦朝与西汉无六部机构，排除A、B两《尼布楚条约》，在法律上确定黑龙江、乌苏里江流域项；唐朝六部属尚书省，与丙图信息不符，排除C项

包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，维护了国3.A【解析】依据所学可知，郑和下西洋主要目的是家统一与领土主权，使统一多民族国家疆域得以巩宣扬国威和明朝的礼仪文化，在时间上早于新航路开固，故B项正确；材料体现的是沙俄与清朝侵略与反辟，规模上大于新航路开辟，开启了世界范围内的海侵略的战争，不能体现中俄交流频繁，排除A项；材洋探索时代，故A项正确；鉴真东渡发生于唐朝，与料与君主专制强化无关，排除C项；材料是反侵略战材料时间不符，排除B项；戚继光抗倭是抗击日本侵争，而不是镇压边疆叛乱，排除D项

略，与海洋探索无关，排除C项；明朝修长城与海洋探8.A【解析】材料体现的是抗击倭寇、抗击荷兰、打败索无关，排除D项

沙俄，都体现了中华民族反抗侵略的英勇斗争，故A4.D【解析】根据材料信息“倭寇”并结合所学可知，项正确；表格内容没有涉及边疆地区叛乱问题，排除该对联歌颂的是明朝抗倭名将戚继光，故D项正确；B项；表格内容与明清时期加强专制统治无关，排除郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，俺答汗是蒙古族C项；表格内容反映的是中国被动反侵略而非积极主首领，岳飞是抗金名将，均与“倭寇”无关，排除A、B、动对外交流，排除D项

C三项

9.C【解析】材料反映了清朝实行满蒙上层联姻，但禁5.A【解析】依据材料“根本算不上是一级正式机构，止蒙汉两族和蒙古族各部之间民间来往与通婚的政编制无定，人员无定”“也都属于兼职”可知，军机处策，是为了笼络蒙古族上层势力，加强对蒙汉人民的最初成立时具有临时机构的性质，故A项正确；材料控制，服务于清王朝巩固统治的需要，故C项正确；禁不体现军机处成立时的目的和保密性强的特点，排除止蒙汉两族民间交往不利于统一多民族国家的发展，B、C两项；材料未涉及内阁的信息，排除D项

排除A项；B项“确保了”表述绝对，排除B项；材料6.B【解析】根据材料“故虽深居大内，而于各地官僚仅涉及满、蒙、汉三族，而非“各族人民”，排除D项

之作为、政治经济及社会动态，无不了如指掌…”10.D【解析】材料表明，西藏达赖、班禅转世灵童的可知，雍正帝通过奏折制度，能够对各地官僚、政治经确定必须通过驻藏大臣主持，并报朝廷批准，反映清·17

B.小说借助“黑黢的锅底”一样的天空、“米粒儿”一样的雪花、“漆黑的夜”“漆黑的路”等环境描写,渲染出严酷紧张的战争气氛。C.小说善用对比。如把“战士们头上冒着热气”和“我们身上闪着寒气”相对比,既体现了战士们的战斗热情,也暗示了战斗的严酷性。D.小说语言通俗易懂,平实而生动。如把口语“犄角查”等引人文章,风格诙谐幽默,富有情趣。

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.当下呼吁重建文学性、加强文本细读的一个重要背景是:在批评实践中,我们忽略了对文学作品的文学性和自身逻辑的细读。B.文学批评须在文本相关的范畴内引人社会、人生、作家以及读者等维度,但不能损害对文本的关注和解读。C.只要批评家能在批评实践中形成对文本的内部研究与外部研究的互动、互生的双向运动,就能更全面、更深入地理解作品。D.评论家介入文学创作,思维更加开阔,更关注广阔的社会人生,也更容易获得对作品的宏观视野,从而推动文学批评的发展。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.历史价值是客观的,而历史评价却是主观的,每个参与历史评价的人都应该按照自己的需求来确定评价标准。B.价值标准具有流变性,虽然对于特定评价主体来说价值标准具有稳定性,但是其会随着评价主体的变化而变化。C.在1959年“曹操论战”中,有些学者对曹操进行了否定性或否定方面的评价,因为他们明确提出了“道德标准”。D.虽然历史人物评价标准有多元性,但是我们在评价历史人物时运用历史作用标准,就能对历史人物做出全面的考量。

11下列列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分AA.、死,文中的用法,与《阿房宫赋》中“秦人不暇自哀”中“哀”的用法不同。B.委,文中意为舍弃,与《过秦论》中“百越之君,俯首,委命下吏”中*委”意思不同。C.着老,在文中指德高望重的老人,与“耆”与“耋耄”都可以表示年龄,“耆”是六十岁。D.趣,通“促”,意为赶快,与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊”的“趣”意思不同,