[今日更新]河南省2023-2024学年度九年级第三次12月月考(三)语文试卷答案

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试题答案

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2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷(一)·语文参考答案、提示及评分细则1.B(“进而产生模仿式生产、同质化竞争”错,原文是“过度依赖算法数据会使模仿式生产、同质化竞争加剧,从而使短视频的路子越走越窄

”)2.C(“类比论证”错,应为对比论证

)3.B(A项,“是判断短视频用户的需求的稳妥做法”错,原文是“当下有一种流行的做法”

C项、“短视频不能迎合人的欲望和需求”错,过于绝对,原文表述的是不能“一味地迎合人的原始欲望、低级需求”

D项,“娱乐凭借其持久动人的魅力获得观众”错,范围扩大,“以审美为基础“的娱乐才有这种作用

)4,A(A项,“特别是对于非重点院校的大学生而言,制作简历的难度则更大”错误,于文无据

)5.C(C项,曲解文意,原文是“譬如,如何从强调‘我很优秀’的学生思维转换成~我很适合’的职场思维,如何重点呈现可以凸显人岗匹配度的信息、如何个性化定制简历,等等”,可知转换思维、呈现可以凸显人岗匹配度的信息

如何个性化定制简历,这三者之间的关系是并列的,是简历优化需要体现的内容,而选项把前两者变成了个性化定制简历的定制标准

关系解读错误,造成文意解读概括错误

)6.①结合招聘岗位,利用校园经历来进行弥补没有实习经历的不足

②大学生简历可以强调个人技能和学习能力,突出个人实际能力方面的优势

③大学生简历可以用自我评价突出态度

愿意学习,踏实肯干,极度负责,强调勤能补拙的诚恳态度,能给自己多一些竞争机会

(每点2分,共6分)7.B(B.“表现了他对社会的不满和批判”理解不当,其中蕴含着他丰富的人生际遇和感慨

)8.人物形象:①余中天是一个有文化教养,注重个人整洁的形象;②有丰富的人生际遇,注重学习,有理想追求的形象

(2分,1点1分)塑造方法:①正面描写(可从语言、动作、外貌、心理、细节等方面分析

)②侧面烘托:可以从其他窑工的表现、“我”的感受等方面分析

(4分,每点2分,手法要结合具体内容分析才可得分)》(酌情给分)9.第一问:①高度概括了主人公余中天的基本特点

②含蓄地表达了对主人公“善舞人生“积极进取”的欣赏赞美之情

(2分)第二问:①余中天注重整洁得体的外表和与众不同的生活

②余中天坚持学习文化知识

③余中天主动经商,大胆尝试

④余中天开办独资礼品瓷公司

⑤余中天第一个勇敢地冲进窑弄等

(每点1分,答出四点即可,的情给分)0.C(过太子:拜访太子

句子成分齐全,其后断

“言”的宾语是“光已死”,所以“言”前断,排除A、D项

以:目的连词,来

其前后不能断开,排除B,D项

译文:想用自杀来激励荆轲,说:“希望你赶紧到太子那里、就说田光已死,以表明保守机密

”于是自杀而死

)1山.D(A项,都是“靠近、逼近”的意思

B项,前者是“希望”的意思;后者是“宠幸“的意思

C项,都是“身边的人”的意思

D项,前者“交好,友好”的意思:后者是“通缮’,修治”的意思

)12,B(“他在秦国做人质时,秘密前往拜访鞫武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士”有误

田光和荆轲是通过他人引荐找来的,并“前往拜访”,且此时太子丹已回国

)13.(1)为何因为被秦凌辱的怨恨,就想去招惹他发怒呢?(“奈何”“见”“逆鳞”各1分,句意2分)(2)现在太子听到的是壮年时的田光,不知道我的身体已经跟不上了

(“壮盛之时”“形”“速”各1分,句意2分)14.B(“只有江南”“不同于一般边塞诗歌的雄浑壮阔”分析错误,本诗雄浑壮阔中透露着清新和淡雅

本诗将“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”组合在一起,色彩异常艳丽,但艳丽中又有清新之感:面“一半山川”“秋原”表现了雄浑之态,诗人笔下的风光宛如旖旎江南,但旖旎中又有北国的雄浑

)15.尾联描绘了傍晚塞外雨后人们高兴地听说边疆无战事之后,悠闲地欣赏骑兵在秋日的草原上游猎的图景,(3分)表达了人们对草原的热爱和对和平的向往之情

(3分)【2023年分科诊断测试卷(一)·语文参考答案第1页(共2页)】

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(3)自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举,例如我们在“部编版高中语文教材必修上册”中学过的“,”就写出了秋天的凄清。

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“搭子社交”是近年来在年轻人群体中广泛流行的社交方式,一方面,,更加注重维护独处空间与自己的“私人领地”:另一方面,在时间有限的当下,年轻人又渴望在某些场景下以陪伴对抗孤独。为了实现这种巧妙的动态平衡,“饭搭子”“电影搭子”“学习搭子”等纷纷涌现,在这过程中,“搭子们”既满足社交需求,,可以称得上是一种亲密关系的平替,因此,其本质是一种陪伴而不越界的“有限社交”,

2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.文学的自觉,最终表现在对审美特性的自觉追求上,正如“赋体物而浏亮”的“浏亮”就是赋文的审美追求和特征。B.建安、曹魏时代的作家关注时代乱离与悲苦人生,抒写个体命运的焦灼忧虑,即是文学内容扩大的表现。C.魏晋时张扬文学的个人情性,借文学表达独特的生命意识和人生体验,但并未否定文学的社会责任。D.文学自觉作为一种自觉创作意识与状态,起于曹魏、两晋,影响于南朝,为唐代文学发展奠定了基础。

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征《谏太宗十思疏》中“,”两句,以比喻手法,从反面论述积累德行、克制欲望的重要性。(2)李密《陈情表》中“,,”两句,写自已作为身份卑微的亡国臣民,却感受到皇恩浩荡而感激不尽。(3)学校文学社举办“咏雪诗会”,开展以雪作为喻体的飞花令活动,可供你备用的古诗文句子是“,”