[今日更新]江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习（四）历史试卷答案

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主导，珠江流域增加，黄河流域减少)

(4分)(2)特点：移民人数有所增加，发达国家为主要聚集地；出国留学人员增多，留学移民呈现扩大趋势；人员构成发生变化，从事职业呈现多元化；留学生归国人数增多

(6分)影响：提高了中国的海外影响力，为世界经济发展贡献了中国的智慧和力量；有利于文化交流和传播；归国人员推动现代化建设；移民纠纷有可能演变成国家间政治摩擦的新成因

(4分)18.(1)条件：海运新航线的探索；造船技术的发展中国商品向外销售的需要；宋元时期政府的支持；南方沿海经济的进一步发展

(6分)(2)精神：追求和平合作；开放包容、互学互鉴；平等互助、互利共赢；开拓进取精神；刚毅无畏、百折不挠；重商务实、吃苦耐劳

(8分)19.[示例门观点：古印欧人的迁徙推动了亚欧大陆进入古典文明时代

(2分)论述：古印欧人属于游牧民族，不事农耕，其游牧和劫掠的特征，使得他们无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙便成为古印欧人最显著的特征，而轮式车的发明和马的驯化，为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障

(4分)从公元前2000年起，他们陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，促进了众多古典文明的出现

其中，古印欧人的一支雅利安人征服了古印度河流域，建立了以种姓制度和婆罗门教为主体的古代印度文明，并把马和铁带到了印度，这对周边地区的文化产生了重要影响

古印欧人的另外一支则来到伊朗高原，建立了地跨欧亚的古波斯文明，西亚和北非文明首次实现了统一，西亚文明和希腊文明进行了深入、广泛的交流

此外，进入巴尔干地区的古印欧人和当地居民交融，形成了古代希腊人，建立了以古希腊语为载体的古希腊文明

总之，古印欧人的大迁徙传播了冶铁等先进的生产技术，促使人类进入青铜时代和铁器时代；促使欧洲、印度新族群出现，人类进入古典文明时代，客观上推动了亚非欧文明间的交流

(6分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)20.[示例]理解：新航路的开辟及美洲的发展，打破了世界各地相对孤立的状态，也打破了美洲原始孤立的状态，扩大了人类的活动范围，促进了欧洲资本主义的发展，推动了世界市场的形成和全球性物种的交流

同时，外来物种的迁入对美洲的生态环境造成了破坏，欧洲殖民者在美洲屠杀原住民，也造成了拉美长久的贫穷与落后

(12分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)【23·G3DY(新教材老高考)·历史·参考答案一R一必考一QG】

1.《会稽刻石》记载,“秦始皇卅(三十)有七年,窥朝(亲巡)天下,周览远方…遂登会稽(绍兴),宣省习俗,”其内容包括规范男女婚嫁、强调男尊女卑,希望民众遵守道德,共保太平。其意在A.维护皇权专制独尊B.强化法家的正统地位C.推动南方经济开发D.巩固国家统一与稳定

1.仰韶文化中期的阎村类型分布在河南省的中西部,以出土专门烧制用作二次葬葬具的“伊川缸”而著名。汝州洪山庙遗址有大型的集体二次葬发现,葬具上饰有面具、动物、植物、天体(日月)、生产工具和生活用具等形象。以上史料可以用来佐证,当时A.等级制度的出现B.原始宗教的形成C.手工业比较发达D.生产生活的面貌