[今日更新]辽宁省2023-2024学年高二年级上学期1月联考历史试卷答案

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2022年10月绵阳南山中学2022级高一十月考历史10月月考答案详解一、选择题1.【答案】B【解析】到了商周时期，对龙的崇拜从多样化的原始崇拜发展到统一、规范的龙，龙也逐渐走向权力中心，反映出中华文明逐渐交融的过程，早期社会多元一体的格逐渐形成，故选B项：对龙的崇拜体现出早期文明浓厚的神权色彩，但是不能反映“从质朴、多样化的龙发展到统一、规范的龙”排除A项集权制度确立在：茶朝，排除C项：对龙的崇拜不等同于宗教信仰，排除D项

2.【答案】A【解析】西图诸侯从周天子处获得了因地制宜、开疆拓士的权力，使得周王天下一一统面得以形成和展，表明分封制的实行加强了周天子对地方的统治，故选A项：国家政权趋向密指的是国家政权的结构和管理，材料的内容强调分封惻加强了对地方的管理，与国家政权趋向严密无关，排除B项材料的内容涉及的是分封制，而不是宗法制，排除C项材料的内容强调的是诸侯开弧拓土，加强周王天下一·统面，而非礼乐制度对周王权威的维护，排除D项

3.【答案】B【解析】“重视血缘家族，关注人伦情感，崇尚家国认同”，这是受宗法观念的影响，故选B项分封制是指分封诸侯网，重视血缘家族祖，关注人伦情感主要受到宗法制的影响，排除A项礼乐制是指奴染社会的森严等级制，视血缘家族祖，关注人伦情感主要受到宗法制的影响，排除C项军功制是指按照军功进行奖赏，可以激发主动征战的热恍，排除D项

4.【答案】A【解析】周王既是国家的最高首领，又是“天子”，受天之命以君临人间，即神权与王权相结合，故选A项周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下的大宗，其庶子孙为小宗，排除B顶：“天下为公”指天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，中国早在夏潮就己进入“天下为家”，与题干时间不符，排除C项：“那”“闲”并行是汉初地方政治制度，与题干时间不符，排除D项

5.【答案】C【解析】木题考查华夏认同观念，考查学生获取利和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力

疼秋战国时期，不同民族在交往、交流的过程中，华复认同观念逐渐增强，孔子的观点即是其佐证，故选C项中华文明是由华夏族和周边各族共同缔造的，在原始社会后期己经呈现出多元一体的特征，故排除A项：B项说法绝对，故排除：中华大地上的部落联盟向世袋制国家过渡发生在距今5000~4000年前，且偏离材料主旨，故排除D项

6.【答案】A【解析】结合所学知识，春秋战国时期的变法运动大多属于地主阶级性质的改草，主要目的是为了富国强兵，迎合新兴地主阶级的利益要求，顺应奴隶社会向封建社会转型的必然趋势，故选A项春秋战国时期的变法运动直接目的是为了富国强兵，在诸侯中争夺新主，排除B顶华夏认同的观念正要体现在华夏族与少数民族之间，排除C项：各诸侯的变法运动会加速奴求制度的解体和崩溃，为新兴地主阶级的兴起创造条件，与周王室的盛衰无关，排除D顶

7.【答案】A【解析】题干提及“在宜僚制时代，不管是新旧费族，还是新兴士人阶层，都必须通过任命转化为官徐，才能成为政体的直接参与者”，而任命者是皇帝和，故选A项：选官制度的成熟完善的是科举制，排除B项：进一一步强化封建等级秩序是在案朝以后，排除C项：国家开疆拓土的主要手段是征服或归顺，郡县制是巩固搬上的手段，第1页

14.伏尔泰认为,虽然中国的皇帝有不受任何机构约束的专制,但是他所受的教育保证他不会滥用他的权力;他把自己作为一个家长来看,对他的孩子始终有着关爱和自我约束。由此可见,伏尔泰A.致力于推动民族国家形成B.寄希望于开明的君主统治C.主张三权分立制约与平衡D.强调独立思考与自主精神

1.《论语·乡党》载,孔子称“君赐食,必正席先尝之”“席不正,不坐”;《国语·周语》载,君王宴饮场面“择其柔嘉,选其馨香,洁其酒醴…(鲁)享曹大子,宾之以上卿,礼也”。这反映出当时A.儒家思想已经引领着社会教化B.工商业发展冲击着传统秩序C.鲁国确立儒学为主流意识形态D.礼乐思想渗人饮食文化之中D