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渭南市2024届高三教学质量检测（I）数学.考卷答案试卷答案
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的物质运输作用
(3)膜泡运输是一种高度有组织的定向运输，囊泡可以在正确的位置上释放其运载的特殊“分子货物”，分析其原因是
囊泡能把“分子货物”从C转运到溶酶体D,这里的“货物”主要是，溶酶体的功能是(4)高尔基体定向转运不同激素有不同的机制，其一是激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径：其二是激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外，称为可调节型分泌途径
为探究胰岛B细胞的胰岛素分泌途径，请根据实验思路预测实验结果和结论
实验思路：甲组在葡萄糖浓度为1.5gL的培养液中加入一定量的蛋白质合成抑制剂，再加入胰岛B细胞：乙组在葡萄糖浓度为1.5g/L的培养液中加入等量的生理盐水，再加入等量的胰岛B细胞，适宜条件下培养，每隔一段时间，检测两组培养液中胰岛素的含量
结果分析：能说明胰岛B细胞只有组成型分泌途径的结果是；(2分)能说明胰岛B细胞只有可调节型分泌途径的结果是,(2分)》22.(除标注外，每空1分，共9分)小麦是我国重要的粮食作物，小麦的产量与光合作用的效率紧密相关
研究小麦的结构及生理过程，有利于指导农业生产，提高产量
(1)小麦叶肉细胞中的叶绿素分布在叶绿体的上，主要吸收光
在提取绿叶中的色素的过程中，需加入来保护色素
(2)在小麦叶肉细胞中存在图1所示的过程：叶绿体过氧化线粒体①现代细胞分子生物学研究发现RuBP羧化物酶体02RIBP羧乙醇酸/加氧酶由8个大亚基(L)和8个小亚基(S)化/加氧酶光呼吸组成
高等植物细胞中L由叶绿体基因编码卡尔文循环并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并CH,O+在核糖体中合成后进入叶绿体，在叶绿体的图1中与L组装成有功能的酶
②RuBP羧化/加氧酶可催化CO2与RuBP(C5)结合，生成2分子C,影响该反应的内部因第9页，共12页
分析由题意画出图形，以BC所在直线为x轴，以BC的垂直平分线为y轴建立如图所示的平面直角坐标系，设出E点坐标，利用$\overrightarrow{BD}$$•\overrightarrow{CE}$=-$\frac{3}{8}$求出E的坐标，然后求出$\overrightarrow{DE}，\overrightarrow{BC}$的坐标得答案．
解答解：如图，以BC所在直线为x轴，以BC的垂直平分线为y轴建立如图所示的平面直角坐标系，
则B（-1，0），C（1，0），
∵AB=AC=$\sqrt{5}$，BC=2，∴AO=2，
∴A（0，2），
∵D为AC的中点，∴D（$\frac{1}{2}$，1）．
设E（x，y），由$\overrightarrow{BE}=λ\overrightarrow{BA}$，得（x+1，y）=λ（1，2），
∴$\left\{\begin{array}{l}{x+1=λ}\\{y=2λ}\end{array}\right.$，即$\left\{\begin{array}{l}{x=λ-1}\\{y=2λ}\end{array}\right.$．
∴E（λ-1，2λ），
由$\overrightarrow{BD}$$•\overrightarrow{CE}$=-$\frac{3}{8}$，得（$\frac{3}{2}，1$）•（λ-2，2λ）=$-\frac{3}{8}$，解得：$λ=\frac{3}{4}$．
∴E（$-\frac{1}{4}，\frac{3}{2}$），
则$\overrightarrow{DE}=（-\frac{3}{4}，\frac{1}{2}）$，$\overrightarrow{BC}=（2，0）$，
∴$\overrightarrow{DE•}$$\overrightarrow{BC}$=$（-\frac{3}{4}，\frac{1}{2}）•（2，0）=-\frac{3}{2}$．
故选：A．
点评本题考查平面向量的数量积运算，训练了利用建系法求解向量数量积问题，是中档题．
