[今日更新]晋文源·山西省2023-2024学年第一学期九年级期末考试历史试卷答案

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【答案】B【解析】材料中“思辨哲学家”“是什么东西在道德世界起决定作用”，说明智者学派已经具有初步理性思维色彩，B项正确

A、C两项是苏格拉底的思想，排除；D项在材料中没有体现，排除

2.在古代雅典，普罗塔哥拉公然宣称自己不信神，并由此招致了雅典的惩罚；而苏格拉底则相信自己的“灵机”而不是传统的邦神，这也成了他被控告的一个有力的理由

这主要表明当时雅典A.陪审法庭审判过程存在不公B雅典社会阶级矛盾日益显露C.非理性精神能获得广泛认同D.个人利益必须服从城邦利益篇鞭中的两味【答案】C【解析】据材料可知，普罗塔哥拉和苏格拉底都不信神，他们都是古代雅典人文主义思想的传播者，而且两者都受到了审判，故选C项

A、B、D三项与材料主旨无关，均排除

3.古希腊人对神祇狄俄尼索斯的祭祀常以队列歌舞、纵情狂欢而结束，由此衍生出的古希腊喜剧以轻松揶揄的手法，描写现实生活中的各种问题；到公元前5世纪，战争与和平、社会政治斗争等已成了喜剧的普遍主题

古希腊的喜剧A推动了人文观念的发展B.摆脱了宗教神话的影响C,为奴隶主贵族统治服务D.旨在批判直接民主弊端【答案】A

(图不成)“【解析】根据材料并结合所学知识可知，古希腊喜剧关注人和人类社会，体现了人文精神，推动了人文观念的发展，故选A项

材料不能体现摆脱了宗教神话的影响，B项排除；材料不能反映为哪个阶层服务，C项排除；材料只说喜剧的主题是战争与和平、社会政治斗争，不能反映批判直接民主，D项排除

4.苏格拉底指出，在任何情况下，我首先确定一个我认为是最健全的原则，然后设定：凡是看起来符合这个原则的东西，不管是在原因方面，还是在其他方面相符合，都是真的；凡是与之不相符合的东西，就不是真的

这一观点A.体现了人性与理性的相结合B.是对智者学派思想的反思县人天C.旨在区分人文主义真假问题D指出了雅典民主制的弊端【答案】A人【解析】据材料，苏格拉底指出，“我首先确定一个我认为是最健全的原则”，所有东西的“真”与“不真”在于是否符合这个“最健全的原则”，这反映了苏格拉底从人的内心寻求规定自然的原则，强调了人性与理性的结合，A项正确

苏格拉底反对智者忽视道德、追求功利的主张，但材料没有反映，排除B项；苏格拉底的观，点体现了人文主义思想，但材料的目的不在于区分人文主义真假问题，排除C项；材料未反映苏格拉底对希腊民主制度的看法，排除D项

5.下表所示为苏格拉底和王阳明的相关言论

由此可知，两位思想家都酒数因公或个修年年：提出者天下无知识，天下绝无道德

知识者，道德之体，而道德者，知识之苏格拉底公用也

是谓“知德合一论”知外无行，行外无知

俟知得真时去行，故遂终身不行，亦遂终身王阳明不知A.主张“知行合一”B.注重对道德的遵从C.强调知识的善性D,热衷探寻万物本源【答案】C【解析】材料“知识者，道德之体，而道德者，知识之用也”和“知外无行，行外无知”均体现的是知识的善性对实践的重要性，C项正确

苏格拉底强调的是“知德合一”，排除A项；材料与注重对道德的遵从及探寻万物的本源说法无关，排除B、D两项

6.苏格拉底被以“不尊敬城邦的神”及“引进新的神”和“败坏青年”的罪名告上民众法庭

审判前，他的朋友海尔盖莫尼斯对他说：“难道你看不出雅典人的法庭由于言论的影响常常把无辜的人处死，而在另一方面，由于言辞所引起的恻隐之心或由于申辩的人话说得中听，也常把有罪的人释放了吗？”对此解读正确的是，古代雅典A.人文精神深刻影响民众野里B.司法审判程序尚不完善C.言辞表达决定法官审判多不林：对D司法审判贯彻民主原则

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研究15.115.1917年蔡元培就任北大校长时曾说:“大学者,研究高深学间者也……果欲达其做官发财之B.扭转了社会追逐升官发财风气年业目的目的,则北京不少专门学校,人法科者尽可业法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何的,贝?所以诸必来此大学学?A.助力北大成为主要阵地来。”这一一思材之想科者亦可投考商业学校,又何AC.推动了民国时期高等教育多元发展D.延续了京师大学堂的办学宗旨二、非选择题:本题共4小题,共55分。

A年李烈维护市面”,后来还“选给李烈钧几万大洋作为生活费,迫使他下台”,这一现象说明A.二次缺乏社会底层的有力支持B.二次进程受制于资产阶级的特性生C.护国运动未能阻止袁世凯复辟帝制D.内部组织涣散是二次失败的根源