[今日更新]河南省驻马店市区学校2023年第一学期九年级期末质量监测试题语文试卷答案

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38.D

下文指出你可能会接近那些善良、慷慨、体贴的人，因为他们拥有内在美的一些品质，由此可知，设空处应该与你看重朋友的哪些品质相关，故D项符合语境

D项中的qualities与下文中的qualities是原词复现关系，且friends与下文中的individuals呼应

39.B

根据下文中的Thinkabouthowyoutreatothers..Areyouagoodfriend?可知，本段询问你是否拥有上文提及的那些内在美的品质，是否是一个好朋友

B项符合语境，起承上启下作用

B项中的beautifulontheinside与上段中的innerbeauty呼应，且you与下文中的you是原词复现关系

40.C

本段介绍丰富内在美的方法

设空处应该与上文中的bekind,Bepositive,Begenerousandthoughtful之间是并列关系，都是丰富内在美的方法，故C项符合语境

下文中的Peoplewanttoseetherealyou是对C项中beyourself的解释

语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文

作者在收拾家时翻出自己读大一时母亲寄给自己的信

重读之后，作者对母亲的思念之情油然而生

4l.D

42.A

根据本段中的TheyarelettersMomwrotemeduringmyfirstyearatuniversity可知，作者翻出来一些泛黄的信件，都是她上大一时母亲写给她的信，上面都贴着8分钱的邮票，写着阿卡迪亚大学的地址

第41空的答案bearing在本文中意为“有”

43.D

根据本空前的onlyaprimary-school可知，这里指母亲受教育程度不高，只有小学文化

44.B

根据本空后的grocerylists,.to-dolists,andlengthyletterstome可知，母亲喜欢写写画画

45.C

根据上文作者翻出信件和本空后的listentohervoice可知，作者重读母亲写给自己的信，仿佛听到她在厨房用桌前跟自己讲话的声音

46.A

根据本空前的Shenevercomplains可知，母亲在信中从不抱怨，也从不谈及自己受的苦

47.A

根据下文中信件的内容可知，母亲从不承认想念作者，而是以委婉的方式表达对作者的思念之情

48.C

根据第二段中的Englishwasnotherfirstlanguage和本空后的misspellings可知，作者会把母亲信中的语法错误和拼写错误拿给室友看

49.B

50.D

作者和室友取笑母亲信中的错误，她现在认为自己当时实在是太傻了

tsb'sexpense在使某人受损害的情况下

5l.C

根据母亲当时的病情和本段中的writedownallthethingsshehasbeenwaitingtotellme可知，母亲在医院等着作者的到来

52.D

53.A

根据本段中的IlearnedfromthenursethatI'llneverbeabletotalkagain可知，作者这次来看母亲时，她已不能说话，她想把作者上次看望她以后想说的话都写下来

54.C

本空所在句与文章首句呼应

作者看完信把信放回盒子里

55.B

根据上段内容可知，作者去医院看望母亲时，母亲的身体己经很虚弱了，虚弱到她写下I'dgiveanythingforagoodcupoftea(我愿不惜一切，只为能再好好喝杯茶)，说明她知道自己时日不多，话里充满了对生活的眷恋

文章末段斜体部分内容与此相呼应，说明作者重读母亲的信件后，对母亲无限思念

根据语境，本空填day

一句Iwouldgiveanythingforanotherdaywithyou(我宁可放弃一切，只为与您多待一天)将“子欲养而亲不待”的悲伤体现得淋漓尽致

第二节

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.文章开头部分写对峡谷亿万年前形成的壮丽画面的想象,表现出作者的探索精神,引出下文在西陵峡开的思考。B.而行的江水使作者产生了世界“从我面前路过”的反客为主的意识变化,强调了转变思维认识世界的重要性,C.作者由曹操和陈子昂的诗句出发分析他们面对山川的心境感悟,不仅阐述了自己的认识,也使文章有了历史感。D.文章主要以第一人称行文,其中也偶有第二人称“你”,这样写能增强读者的参与感,使读者更能领会作者的思想情感。

A.在瑞宣看来6.下列对小说相关内容的理解,A.来,(小确的一项是(3分)(B.瑞宣觉得得父A.在瑞宣看来,小文夫妇听天由命,苟活于世,不知道反抗自卫,因此惨死在日本人手中并不值得同情。父亲死得下知道道反反抗自自卫,B.瑞宣觉得父亲死得冤枉,自己应尽孝道为父亲报仇雪恨,而非忍辱偷生,因为这样会让儿孙以之为耻,号的两个日亲恨,D.两个日本本女C.一号的两个日本男人被征调走,瑞宣诅咒他们,觉得他们都死灭了才好,这表现了其对侵略者的憎恨,送诅咒他,觉

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)怀古词中,词人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨,如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,刘裕曾居住过的地方现在已是“,”。(2)韩愈在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出“,”的慨叹,其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。(3)在《劝学》中,荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河四个类比,推出了“,”的结论。

15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.《牧牛图》是一首题画诗。画里送军粮的牛车,就像流水一样,写出牛车之多,突出战乱给人民带来的沉重负担。B.《牧牛图》中诗人所描绘的“承平”社会场景指的是,一幅在秋天原野上牧童吹笛放牧的美好画面。C.《病牛》首句写牛为主人耕田千亩,收获千箱,两个“千”显出牛的辛劳,突出牛的功绩,虽无病字,却有病因,D.李纲对杜甫极为推崇,“但得众生皆得饱”,与杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的情感很相似。