[今日更新]广东省潮州市2023-2024学年度第一学期期末高三级教学质量检测卷语文试卷答案

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周测卷（六）光合作用的原理及应用，光合作用与细胞呼吸的关系一、选择题5.D【解析】由题图可知，在8h与18h,两植株CO2的1.C【解析】根据题干分析，藻类细胞中无机碳含量比胞吸收速率相同，而消耗CO2的速率等于CO2的吸收速外高500倍以上，则该种藻类细胞吸收HCO3时为逆率与细胞呼吸产生CO2的速率之和，细胞呼吸产生CO浓度梯度，方式为主动运输，该过程可满足其光合作用的速率未知；10一12h,野生型植株的曲线下降主要是气的需求

CA催化HCO3分解使该种藻类细胞获得孔导度低直接导致暗反应速率降低；分析可知，与野生CO2,胞内CA的活性受到pH的影响，会影响CO2的供型植株相比，突变体植株叶绿素含量低、气孔导度高，应量，进而影响暗反应速率

CO2为光合作用暗反应的在正午12h的较强光照下的净光合速率较高；6一8h,原料，pH可影响CA的活性，进而影响HCO3分解产突变体植株净光合速率低于野生型，可能是由于突变体生CO2的量，最终抑制暗反应速率；pH会影响酶的活植株叶绿素含量低，光反应速率下降

性，藻类的光反应也需要酶的参与，因此pH也会影响其6.B【解析】据图分析可知，细胞质基质中的ABAH进入光反应速率

叶绿体基质中，导致细胞质基质中ABAH含量减少，有2.C【解析】仙人掌生活的环境为干旱、光照强烈的环利于光合作用的进行，有利于植物生长；光照条件下，叶境，为避免水分散失，仙人掌在白天关闭气孔；据图可绿体基质中的H+进入类囊体，促进ABAH进入叶绿体知，卡尔文循环即光合作用的暗反应阶段，进行的场所基质进而分解为ABA-,光照条件下叶绿体内ABA-含是叶绿体基质；仙人掌在夜晚不能制造有机物，因为光量更高；黑暗条件下，类囊体中的H+进入叶绿体基质，反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH,其促进ABAH进入细胞质基质；叶绿体进行光合作用，需在夜晚开放气孔吸收CO2并将其转化为苹果酸储存在在光照条件下吸收CO2释放出O2,而叶绿体基质在光液泡中；仙人掌夜晚开放气孔，吸收CO2,固定成OAA,照下的pH为7.5，大于黑暗条件下叶绿体基质的pH,因转化成苹果酸储存在液泡中，苹果酸为酸性物质，故仙此叶绿体基质相对较高的pH有利于CO2进入叶绿体

人掌夜晚细胞液的pH比白天细胞液的pH小

八7.C【解析】由图可知，PSⅡ上进行水的光解，该膜为类3.B【解析】据表格分析可知，施氮组叶绿素含量高于对囊体薄膜，其中的光合色素能利用吸收的光能，将照组，NADPH的合成需要氮元素，故施氮有利于细胞H2O分解为O2和H;由图可知，ATP合酶具有催化中叶绿素、NADPH的合成，叶绿素可吸收光能，光反应功能，催化ADP和Pi合成ATP,并协助H+实现跨膜运可合成NADPH,故施氮可使光反应增强；植物对水的吸输；蛋白核小球藻光反应产生的O2被细胞呼吸利用至收是通过自由扩散进行的，而对氮的吸收是通过主动运少需穿过五层生物膜，分别是一层类囊体薄膜、两层叶输进行的，二者吸收原理不同；据表格分析可知，施氮能绿体膜、两层线粒体膜，在线粒体内膜上被利用；刚遭遇提高RuBP羧化酶活性，而RuBP羧化酶可促进CO2的盐胁迫的蛋白核小球藻，其光反应复合体PSI和PSⅡ固定，可使暗反应增强；据表格分析可知，施氮同时补水的结构受到损伤，电子传递速率降低，光反应速率降低能使气孔导度增大，气孔导度增大可使蒸腾作用增强，光反应提供的ATP和NADPH减少，C3的还原速率减由于矿质元素需要溶解在水中运输，因此蒸腾作用增慢，C生成速率减慢，而C3的合成速率不变，C消耗速强，有利于氮的运输

率不变，故叶肉细胞内C3含量上升，C含量下降4.D【解析】由题干和题图可知，本实验的自变量和因变8.D【解析】从图中分析，模块1和模块2模拟的是水量均有两个，自变量是处理时间和H,因变量是叶绿素的分解和能量转换，属于光反应过程，该过程在叶绿体相对含量和净光合速率；与CK组相比，pH为3.0的模类囊体薄膜上进行；从图中分析，模块3模拟的是暗反拟酸雨组的叶绿素相对含量和净光合速率均有所降低，应过程，暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+等；甲可见酸雨可通过降低叶绿素含量，使散叶生菜捕获光能与CO2结合形成三碳化合物，因此甲是五碳化合物，乙的能力降低，进而使有机物积累量减少，造成减产；由是三碳化合物；该系统只合成糖类，不消耗糖类，以与图2可知，不同强度模拟酸雨组中，pH=3.0组对散叶生植物相比，该系统积累的糖类多

菜的净光合速率的降低效果最显著；由图1可知，与CK9.C【解析】实验过程中无关变量要保持一致，25d生长组相比，在第20d时，pH=5.0的模拟酸雨组叶绿素相期培养是为了保证玉米的长势（无关变量）保持一致；单对含量未出现明显的下降

一干旱胁迫下，玉米的净光合速率降低，O2释放量降·11·

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.然,这样,与《石钟山记》“如猛兽奇鬼,森然欲搏人”中的“然”意思相同。B.接,使……接触,与《屈原列传》“出则接遇宾客,应对诸侯”中的“接”意思不同。C.诚,确实,与《谏太宗十思疏“夫在殷忧,必竭诚以待下”中的“诚”意思不同。D.殊,不同,与《兰亭

3.下列选项中,无法作为论据来支撑材料一第四段核心观点的一项是(3分)()A.画家李公麟一反过去的陈套,把陶渊明画在了江上,构图别致,立意新颖。B.研究和应用传统文化中的科技知识,为现代科学研究提供了新的思路和方法,C.春节、端午节等传统节日不仅是我们的重要节日,也是民族文化的重要载体,D.《典籍里的中国》将晦涩难懂的《论语诗经》等典籍以电视综艺的形式呈现。

妈祖信伸,距今已有千年历史。火料记载,妈祖确有其人,是宋朝福建田望族九技林氏后,因出生到满月都不啼哭,取名默,人称默娘,地②,深受百爱戴,28岁时因救助海难而殉难,传说为羽化飞天,

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文本一开篇对“我”生活环境的描写展现出迟子建对鄂温克部族生活的关注,也能体现出其诗意、温情的讲述特点。B.文本一以第一人称的方式展开叙事,“我”是回忆的主体和故事的讲述者,无形中拉近了与读者的距离,并产生亲和力。C.文本一将银粹子比作“白鸟”,“我”觉得自己的白发会掩埋它的美丽,表现了“我”对自己年华逝去的深切感伤。D.文本一以“让我和我的故事都要打吨了”开始,以“我的故事还没有讲完”结尾,首尾呼应,使小说结构更完整严谨。