[今日更新]四川省成都市双流区2023-2024学年度上学期八年级期末学生学业质量监测语文试卷答案

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秋入云出物情清酒

百粒景物堪闲高丹报万十碧云边，黄花千点幽岩下踏莎行·山居张抢乙春佳辰更格清夜轮明月林精挂：松浮常与野人湖，意形共说用话

〔注门松醪：用松防或松花酿制的酒

丘下升这两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是3分徐诗首联前句写垂柳婆安、劲竹青翠、繁花似锦的景色，后句写绿花春池与山居之所相接，自然环境与屋舍完美融合

徐诗尾联写小鸟忽然停止鸣叫，飞离而去，一会儿又相随人后，饶有情趣村托出山居环境的幽静，和额联相呼应张词上片“物情潇洒”，写出景物之情，又可见词人潇洒的笔意

景中有我，我在景中，情深意远，极尽赏爱之意

口张同下片以乐景村疫情

先写中秋佳节，词人望着一轮明月高挂林格，接着笔锋一转，引出下文对借酒消愁的叙写

1(这两首诗词都是写山居时的所见所闻所感，诗人所抒发的情感有共同之处

请结合诗句简要分析

(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）11补写出下列句子中的空缺部分

(6分)(1)曹操《短歌行》中，“△”两句以周公自比，说自己一定会热切殷勤地接待贤才，表达了胸怀大志、一统天下的愿望

(2)陶渊明《归园田居（其一）》中，“”两句以鸟、鱼自比，形象表达了自己对田园生活的一往情深

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描写沦陷区百姓忘却国耻、安于异族统治现状的两句是“▲，▲”

9》三、语言文字运用(20分)】一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题

在过去几年里，一个名叫“公共事业管理”①的专业，从83所大学的名单上消失了

高校专业的撤销和新增，实际是一件非常正常的事

根据教育部的规定，高校本科专业设置和调整，实行备案或审批制度，每年集中进行一次

大学的专业设置确实要(1)，结合时代发展，该新增的新增，该撒销的撤销，这是高等教育发展的一种内在规律」但是，一个专业因何而撤，因何而增，却应该被严肃对待

有高校教师在谈及“公共事业管理”专业被撒销的原因时指出：“主要是这个专业大而全，空泛，主千课程核心竞争力不强…最后培养出来的学生，缺乏独特的专业技能，就业难

”②此番解释不难看出，一些支业的设置，主要不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，就是因其好“糊弄”这才成了二些高校追来专业扩张的优选

这显然是一种(2)

同样的，撤销某个专业，一些学校也可能更多是基于自已的小九九

比如，从就业率来考虑某个专业的去留，似乎成了一条“③)”

但其实，一个专业的就业率低，并不一定是说社会不需要这方面的人才了，也可能是专业培养能力不够，未能真正向社会输送出特合专业要求的人才

从这个意义上，对专业的撒销，显然也应该有更周全的“专业”③考虑

公共事业管理成为一种“短令”④专业，本质上还是高校扩招背景下学科建设育目跃进的一【高一语文第7页（共8页）】002A·HUN·

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“”,以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。(2)“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“,”一致。(3)在古代诗词中,很多诗(词)人喜欢用“浊酒”这一意象来抒发情感,如“”和“”。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.造父,相传他为助周穆王平乱,驭马载周穆王自西王母处返回,日行千里。B.路,通假字,同“露”,《齐桓晋文之事》“刑于寡妻”一句中也有通假字。C.非,违背,与《论语》中“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言”的“非”意思相同。D.言,谈论,议论,与《过秦论》中“焚百家之言,以愚黔首”的“言”意思不同。

2.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)A.文中提到中国宋朝对孩子的教育方式,还提到中国当代互联网公司百度等,可见作者对中国的相关问题有过全面研究。B.被大量信息淹没的21世纪,学生不再需要教师教给更多信息,通常教师心态也不够灵活,说明教师不再是教育的必需。C.随着年龄增长,大部分人对改变的适应性会越来越差,但在“不确定性”成为常态的未来世界,人必须适应改变。D.人类历史上的农业技术的发明并不是所有人的福祉,由此可知依赖技术对于未来世界的人类不是一件好事。

16.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.“多病”交代诗人的身体状况,为后文张本;“有道”交代社会状况,表达了诗人对清明治的赞颂之情。B.首联对句写诗人因病起得很迟,他身处狭小的南塘之旁,非常渴望走向户外,来到江边,一览空阔的秋江。C.颔联描写了诗人起床以后的行为和所见之景象,其中,对飞燕拂水和暗虫打窗窗这这些景象的描写准确、逼真。D.诗歌写了诗人在生病期间的所见、所感、所思,塑造了一个虽身患疾病、壮志未酬,但仍勤学不已的志士形象。16.清人何焯评此诗“写病后真入神(传神)”。请据此赏析颈联和尾联。(6分)