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江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(四)4数学.考卷答案试卷答案
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(注】①舟：坐落于江苏太仓峰福寺西、为明代文坛领袖王世贞旧居之所
②陈子龙：明末文学家
其创作受到前后七子“文必秦汉，诗必盛唐”复古主张的影响
后七子领袖王世贞，更是他仰幕的文坛先辈太仓的年园，也便成了他一再游瞻的地方
③敦盘：指玉敦和珠盘CC4阅读下面这首宋词，完成()(2)题
古代天子或诸侯盟会所用的礼器
④狎主：交替主持
蝶恋花·送春朱淑真下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是“春寒”“萧森”谊染了悲凉的气氛，抒写了诗人重游旧园时楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去
犹自风前飘柳絮，随春且看归何处」A.的郁悒心境
额联用屈原，嵇康之典，刻画弇园主人王世贞高洁忠贞、洒绿满山川闻杜宇，便作无情，莫也愁人苦
把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨
B.脱不羁的形象
(1)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()颈联指出，王世贞虽然得到了文坛盟主的地位，却是知音难A.觅，令人同情
前三句写垂杨多情，想用它柔细的枝条系住春天，可惜春天全诗风格沉雄典雅，格律谨严，用典精妙，情感真实感人，B.还是匆匆离去不肯停留
D.柳絮是暮春时节最典型的景物之一，词人借助这一意象来表领具盛唐之风诗的最后两句有何含意？请简要分析」C.达惜春之情，融情于景
“杜字”在词中指杜鹃鸟
词人想象着它担忧人们为春去而D.愁苦，发出同情的悲鸣
结尾句以景作结，一个“却”字把潇潇春雨变成了“春”对送行的反应，耐人寻味(2)有人评价这首词写得委婉富于变化，请简要赏析
读下面这首宋词，完成(1)(2)题满江红·清江风帆甚快作此与客剧饮歌之碳范成大+古东流，声卷地，云涛如屋
横浩渺、樯竿十丈，不胜帆腹
自江春浦涨，船头鼓急风初熟
似当年呼禹乱黄川，飞梭速15.阅读下面这首宋词，完成(1)-(2)题
临江仙主样誓、空警俗
休拊髀，都生肉
任炎天冰海，二杯相属」晁冲之基芽新入馔，鸭弦凤吹能翻曲
笑人间、何处似尊前，添银烛
忆昔西池池上饮，年年多少欢娱
别来不寄一行书
寻常相见【注】①“当年”指乾道六年作者出使金国交涉相关事宜，表现出大无畏了，犹道不如初
的民族气节，赢得朝野上下称道
②《晋书》载：祖逖渡江北伐苻秦，安稳锦衾今夜梦，月明好渡江湖
相思休问定何如
情知春去后，中流击楫而誓日：“不能复中原而复济者，有如大江
”③《三国志》管得落花无
本传载：刘备寄栖刘表幕下，一次如厕，见大腿（牌）肉生，慨然流【注】①元祐年间争剧烈，晁冲之受到牵连，被迫离京隐居
当年诗朋涕
备日：“吾常身不离鞍，髀肉皆消
今不复骑，牌里肉生
日月酒侣亦均遭困厄，天各一方
②西池：在汴京西郑门西北
宋时为若驰，老将至矣，而功名不建，是以悲耳
”贵族游赏聚会之地
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一致，开头即以东流之水A.作者开篇两句回忆往昔与好友欢聚的场面，种种乐事都浓缩的声势营造磅礴的气势，也体现了作者的胸怀以及对英雄人在“多少”二字中B.“别来不寄一行书”写出昔日朋友星离云散后音信断绝的现物的感叹
状，有着无尽的感伤B.“夜雨翻江”“船头鼓急”与标题“清江风帆甚快”相照应，交代了作者与“客”剧饮的场景，江水浩渺，风急浪高，令C.“寻常”二句暗含假设语气，设想再见好友的情况，以此表达久不联系的生疏感
人振奋
C一个“任”字，写出了作者与友人饮酒时的豪纵，外界冷热，D.本词由往时欢聚写到今日分离，再由分离写到梦思，可谓层层转进，匠心独具
自身成败，都似乎不再在意，只想吃新鲜的菜蔬，听美妙的(2)许昂霄《词综偶评》评论“情知春去后，管得落花无”二句：音乐
“淡语有深致，咀之无穷
”请对此进行分析
D.全词多处用典，并能将典故完美地融入词作之中，借典故表达自己的人生志向、遭遇、思想情感等，贴切而自然，含蓄而蕴藉
请根据上阕“似当年”三句和下阕“笑人间”三句，简要分析作者的心理
∥号卷·A10联盟2023届高三一轮复习试卷，语文试题（九）第4页共4页
8.有一星球的半径是地球半径的倍,若该星球的密度与地球的密度的4倍,则该星球表面的重力加速度是地球表面的重力加速度的A.2倍B.12C.14D.18
