[今日更新]湖北省荆门市2023-2024学年度高一年级上学期1月期末考试.物理试卷答案

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试题答案

[今日更新]湖北省荆门市2023-2024学年度高一年级上学期1月期末考试.物理试卷答案试卷答案

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仅仅是《青春之歌》,像《红旗谱K野火春风斗古城》《苦菜花》等当时脍炙人口的红色经典,都成功塑造出让人过目不忘的经典形象,半个多世纪之后再看,还觉得有力量、有感染力

这是多么了不起的事情!以梁斌、杨沫为代表的老一辈作家,虽然面对这样那样的现实困难,但他们无一例外都充满热情,甚至是超负荷地做出了无愧于时代的文学贡献,记录下时代前行的印迹

(摘编自谢冕《将青春融入时代的洪流》,《人民日报》2021年3月19日)4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.红色文化作为中国优秀文化的鲜明样态,是推动文化自信及意识形态建设的重要抓手,也是构建和谐社会的有效工具

B.文物承载着坚如磐石的红色精神,比如嘉兴南湖红船承载的“红船精神”,井冈山八角楼旧址群承载的“井冈山精神”C.李永莱代表建议要建立红色精神教育机制,要不断强化各级学校红色精神教育主渠道作用,让红色精神成为学生未来人生指南

D.《青春之歌》的意义不仅在于它生动地保存和再现了历史,更在于它成功地塑造了一系列至今仍激励我们的时代风云人物形象

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.材料一先阐释了“红色文化”的概念内涵,然后结合当下时代的信息传播特点,探讨了全媒体时代红色文化传承路径的问题!B.材料二表明,只有发挥好博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等“红色基因库”的作用,我们才能更好地传承红色基因

C.材料三中,全国人大代表李永莱的建议既包含了材料一和材料二的内容,还包含了要打造一支红色精神教育专家队伍的做法

D.材料四提及,以梁斌、杨沫为代表的老一辈作家,面对现实困难毫不退缩,依然充满热情的精神品质值得青年一辈认真学习

6.学校团委拟举办“重温历史,传承红色精神”的主题教育活动,请你结合四则材料向学校团委建议几种活动形式

(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)》阅读下面的文字,完成7~9题

一醉红粱周晓枫2018年的夏天,在四川泸州,我看到漫无际涯的高粱

高粱,像燃烧燎烈的火把,像夏天滚烫的钨丝

这些生长在北纬28度的庄稼,是用来酿酒的糯红高粱

我平常滴酒不沾

只是偶尔失眠,百方无解,喝一口红酒一也就眼药水瓶那样的量,我就能很快不省人事

我开玩笑说,幸亏房屋面积小,要不然,在厨房里喝酒,走不到卧室的床边

但来泸州收割高粱,我兴致盎然

镰刀的柄尺长,刃是弦月形的

我一一割断茎秆,我握住的籽穗越来越丰盈沉实

在这块最适合制造蒸馏酒的中国版图上,雨水和汗水滴落,天上的阳光和眼睛里的希望之光闪烁,我们才有这样红色的丰收

江河天成,生生不息;夏收高粱,春酿美酒一所以我们此时收割,是对未来的准备

经过泥窖发酵,经过酒洞洞藏,这些高粱将成为年轻的酒,成为老熟的琼浆

高粱发酵,是在古老的泥池泥窖里

窖泥取自长江回水湾的五渡溪,那里的泥质黏性强

工艺古老,工具也古老:云盘架、云面、石缸、冰桶和牛尾巴

它们每年出酒数次,酿造历史距今四百多年,这些器物,这些窖池,经过数千次使用,它们上面叠印着无数劳动者秘密的指纹

酒有五行,金木水火土

金,是收割高粱的镰刀,是翻动酒糟的铁锹

木,是高粱的植物属性,是烧煮的柴

水,是酿酒的泉

火,是烧起的焰

土,是发酵的泥池泥窖,是蒸煮的云甑和藏储的陶坛

五行聚汇,这是最美妙的化学

酒看起来澄澈清透,它汇聚五色:来自高粱籽的红、高梁叶的绿、高梁秆的黄,来自泉水的水晶白,来自窖泥的炭黑

它汇聚五味,既有甜和辣,也有微量且必要的苦和涩,缭绕其间是沉实的香气

悲欢交集的酒啊,放着是凉的,喝下是热的…把丰富的一切压进酒浆,素不饮酒的我喝下半杯,喉头和胸腔万马奔腾

我明白了,酒就是内心的洪水

童话里有神仙水,现实中有酒,喝下去可身经百战或百变

有人平常寡言,三杯过后,酒力拆除了自设的樊篱,大开户牖,风月入怀,似乎所有相遇的都是亲人

酒,无论甘澈还是绵甜,无论清雅还是凛冽,只要酒杯在手,都可以邀约朋友,或对月独的、无畏孤独

对善饮者来说,酒是一种日常而美好的梦游

如果说一枕黄粱,是梦醒时分破灭了的浪漫主义,那么一醉红粱,就是微醺时刻魔幻的现实主义

血粒般的高粱,血性般的高粱酒…高粱,既是粮食也是酒;就像文字,既是灵魂的粮食,也是情感的酒浆

其实酿酒与写作的过程,诸多相似

多余的粮食才能酿酒,酒,服务于精神的享【仿真模拟卷·语文(二)第3页(共6页)BY一E一春】

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5.一个质点从点由静止开始做匀加速直线运动,先后依次经过A、B、C三点,已知AB=20m,BC=30m,,且该质点经过AB两段的时间都为2s,下列说法正确的是A.质点经过A、B两点的速度之比为3:5B.质点经过A、B两点的速度之比为2:3C.0、A两点之间的距离为10mD.质点的加速度大小为2m/s^2

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(2)实验时将这5个摆的摆球拉到一定高度处,由静止释放,摆球摆动稳定后开始计时,请简述摆球稳定后再计时的理由:。应将摆球位于摆动过程的(填“最低点"或“最高点”)时的时刻作为计时起点时刻。

Oxyz14.(13分)如图所示,在空间直角坐标系Oxyz中,z轴(图中未画出)正方向垂直于纸面向z00里,在00的区域I和0<x≤2L,y<0的区域Ⅱ内均有平行于y轴的匀0<x≤2L,y<0y强电场,区域I的电场方向分别沿y轴负方向和正方向,电场强度的大小相等:在x≤0,y0的区域N有沿轴负方向的匀强磁场。一带正电的粒子从P点(2L,L,0)沿x轴负方向射人区域I,初速度的大小为v0,大小为v,经区域I、Ⅱ后恰好垂直于y轴进人区域Ⅲ,粒y子在区域N中的运动过程恰好没有越过平面越过平面yOz。已知带电粒子的质量为m,,电荷量为q,重力忽略不计,求:(1)区域I内匀强电场的电场强度大小;(2)粒子第一次离开区域Ⅲ时的速度大小;(3)区域内匀强磁场的磁感应强度大小;(4)粒子第3次由区域Ⅲ进人区域N时的x坐标y