[今日更新]益阳市2023年下学期普通高中期末质量检测（高三年级）语文试卷答案

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二次工业期间，故排除C项；至18世纪晚已在俄国各阶层盛行”“晋商获利丰厚，而俄国期，英国工业尚未完成，故排除D项

除商人获得相当利润之外，政府也能通过茶税15.B【解析】本题考查苏俄新经济政策，考查学生获得相应收入”并结合所学知识，可以从经贸交获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史流、饮茶之风、晋商势力、财政收入等方面简析

问题的能力

战时主义政策导致苏俄经济第(2)问，关于“变化”，根据材料“经海路转运至政治危机严重，俄共（布）不得已实行新经济政恰克图进入俄国，后又经苏伊仕运河运往欧俄”策，但“不主张放弃垄断”“不是…建“基本上为俄商所垄断”“压价收购茶叶，造成中设路线”表明它只是权宜之计，具有临时性，故国茶农连年亏损”并结合所学知识，可以从贸易选B项；俄共（布）十大通过了实行粮食税的决路线、交易地位、获利主体、殖民色彩等方面议，故排除A项；农业集体化方针确定于1927指出

年，与题干时间不符，故排除C项；1925年，苏18.(1)历史信息：中国古代存在通过读书实现社会联提出了实现工业化的方针，1921年流动的渠道；朝廷选官制度深刻影响了人们的价苏俄主要任务是恢复经济，故排除D项值观；捕鱼业在古代营口占有重要地位；儒家思16.D【解析】本题考查新加坡移民文化，考查学生想（孝老爱亲思想、家国情怀）在民间有着深厚的获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史影响；明时，传统伦理在基层有所强化；郑成功现象的能力

20世纪60年代，新加坡独立后依收复台湾增进了两岸的文化联系（台湾文化是中托马六甲黄金水道发展外向型经济，跻身亚洲华文化的一部分)

(4分，答出两点即可)资本主义经济强国行列，但新加坡公民以外来(2)贡献：革新生产技术，引领行业发展；打破技移民为主，民族成分复杂，频繁的经济交往对公术垄断，满足国家需要：改善经营管理，培养建民的国家认同感提出挑战，故选D项；材料强调设人才

(2分，答出两点即可，其他答案言之有该运动旨在加强公民的国家认同感和归属感，理亦可)与资本主义生产方式和封建思想无关，故排除原因：东北地区具有一定工业基础；新中国的成A、B两项；新加坡人的国家归属感较弱，是其移立激发了工人的主人翁精神；国民经济的恢复民社会的历史导致的，并非美苏文化领域冷战和劳动生产竞赛的展开；企业干部职工发扬自的结果，故排除C项

力更生、艰苦创业的精神；改革开放推动了企业17.(1)影响：推动了中俄双方的经贸交流；促进了的现代化

(4分，答出两点即可)俄国饮茶之风的普及；促进了晋商势力的壮大；(3)意义：保存历史记忆；弘扬家国情怀；辅助学有利于中俄两国财政收入的增加

(6分，答出术研究

(4分，答出两点即可，其他答案言之有三点即可)理亦可)(2)变化：贸易路线由陆路变为海陆结合；由平【解析】本题考查营口的非物质文化遗产和现代等交易变为俄国垄断；由双方互利变为俄国单工业遗产，考查学生获取材料信息、运用所学知方获利；具有明显的殖民色彩

(6分，答出三点识、阐释历史事物的能力

第(1)问，关于“历史即可)信息”，从材料中“进京赶考”可知中国古代存在【解析】本题考查中俄茶叶贸易，考查学生获取“读书改变命运”的渠道以及选官制度对人们的材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能价值观存在影响，从“以织网为业”可知古代营力

第(1)问，关于“影响”，根据材料“饮茶之风口捕鱼业占有重要地位：从明朝时，人们为纪念·8323JBTX1-新高考·历史

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)桓公莞于乱,五公子争立,其祸蔓延,讫简公,齐无宁岁。(2)彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳。一日无仲,则三子者可以弹冠而相庆矣。译文:译文:14.本文是苏针对管仲所作的人物评论,其中涉及齐桓公,请结合材料简要概括苏洵对齐桓公

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)怀古词中,词人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨,如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,刘裕居住过的地方现在已是“.”.(2)韩愈在师说》中,对当时耻于学习的现象发出“!”的慨叹,其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。(3)在劝学)中,荀子用“登高望远,顺风疾呼,骑马行千里,划桨波江河”四个类比,得出了“的结论,

6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.“费金直到天黑都在做出门的准备”等内容不仅交代了奥立弗当时的艰难处境,也写出了奥立弗难有逃跑的机会。B.为了防止奥立弗利用去比尔·赛克斯家的机会逃跑,费金一直在监视奥立弗的所作所为,一直到奥立弗登上马车。C.要求奥立弗阅读一本关于一帮罪犯的生活经历和审判过程的书,表现出费金为奥立弗着想而让他对未来有所准备。D.南希为奥立弗付出了很多,给予奥立弗无微不至的关怀,她这次是特意来带奥立弗去比尔·赛克斯家的,用心良苦。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.刘耀林不想让自己的后辈们吃没有文化的亏,才决定要请先生、办学堂,这一想法得到了老七、老满等族人的支持和拥护。B.刘耀林其实早就物色好了一位年轻的兼教国文和算术的教书先生,而且和教书先生已经就薪酬问题达成了协议。C.刘杞荣羡慕飞鸟的自由,因为对自由的渴望,所以他要读书。他对先生讲的《弟子规》内容理解透彻,让先生有了帮助他的动力。D.刘先生是个不省事的青年,思想观念新,又有口才,最终说服了刘耀林,同意老二去读书。刘先生还认为老二的病能好起来。