[今日更新]2024届新高考单科模拟检测卷(四)4语文试卷答案

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7.唐朝在三省六部制基础上，设立了政事堂议政制度，由皇帝亲自主持集体商议，除了三省长官外，还有皇帝直接指派的亲信官员参与

政事堂初设于门下省，后改设到中书省，唐朝中期将政事堂议政处设在中书门下省，两省合署办公之所

唐朝政事堂的设立与演变A.加强了皇帝独裁权力B.提高了尚书省的地位C.有利于决策的科学性D.取消了辛相的决策权8.据唐代文献记载，怀素“运笔迅速，如骤雨旋风，飞动圆转，随手万变，而法度具备”

李白赞美怀素“况况如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走

左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战”

怀素的书法风格A.彰显了统一法度的社会要求B.适应了市民阶层的审美观念C.体现了安民济世的土人情怀D.反映了自信开放的时代精神9.宋太祖时期，建立了由中书、枢密院“对持大柄”的二府制度

中书“为宰相治事之所”，枢密院堂“天下兵籍”

太宗淳化元年(990年)，凡政事送巾书，机事送枢密院，财货送三司

这说明宋初体制的演变特点是A.事权分化，皇权加强B.军权独立，形成割据C.军政统一，效率提升D.吸取教训，重文轻武10.宋代，在官方发布的劝农文中，频繁出现主客户关系的描述

苏轼说：“客户乃主户之本，若客户阙食流散，主户亦须荒废田土矣

”朱嘉也说“佃户不可侵犯田主，田主不可挠虐佃户

”据此可知，宋代A.主客户人身依附关系不断加强B.土地兼并使主佃矛盾有所激化C.国家对社会阶层控制相对松弛D.程朱理学重视百姓的生计问题11.1273年，元政府刊刻《农桑辑要》，该书主要是针对北方农业生产特点而作1313年，王祯的《农书》正式出版，综合了黄河流域旱地农业技术和江南水田精细作业的经验，对南北农业技术和农具的异同进行了分析比较

农书内容的丰富，得益于A.美洲高产农作物的引进B.经济重心南移完成C.政府推行重农抑商政策D.国家逐步实现统一12.屯田制是一种由政府提供土地，组织农民或士兵耕种，以解决军队给养或收取税粮的制度

三国时期的东吴推行了大规模的屯田，将屯田与水利开发并举，屯田制度与东吴政权相始终

东吴的屯田A.促进了江南地区的开发B.莫定了国家统一的基础C.推动了经济重心的南移D.加重了农民的经济负担13.阅读材料，完成下列要求

(25分)材料一“教化”一词在董仲舒著作中出现频率很高

他指出：“凡以教化不立而万民不正也…古之王者明于此，是故南面而治天下，英不以教化为大务

”并反复强湖“今万民之性，待外教然后能善

”“天下所未和平者，天子之教化不政也

”“王者承天意以从事，故任德教而不任刑

”“春秋之所治，人与我也

所以治人与我者，仁与义也

以仁安人，以义正我

”“不养士而欲求贤，譬犹不（琢）玉而求文采也”，而“太学者，贤士之所关也，教化之本原也”

·一摘编自朱人求《董仲舒教化哲学研究》2

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)CA.小说采用第三人称视角叙事,显得客观、真实,选材集中,时间跨度几十年,浓缩了抱小姐被父母摆布、被人抱着的一生。B.“闺女的小脚怎么像个小软柿子,里边好赛没骨头?”运用了比喻修辞和心理描写,凸显了抱小姐因过早裹脚而带来的严重残疾。C.抱小姐是小说的主要人物,作者只是通过一些生活场景和周围的人来侧面表现她,没有对她进行肖像、语言、动作和心理描写。D.小说以叙述为主,间以旁白式的议论与评说,颇具话本文学的旨趣;语言朴素本真,富有表现力,间杂天津口语,有地方特色。

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子最后以反问的语气和比较的方式,充分肯定公西华有着很强的治理才能的两句是“以”(2)在(2)在姜夔《扬州慢》中,“,,”三句中的“桥”“水”“月”构成一幅凄冷的画面。(3)“泪”是情味甚浓的意象,古代诗人常常通过“泪”来表达壮志难酬、依依不舍、深切思念等情感,如“店港海月明珠有泪

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫(客至》中,“▲.“两句描写居住地的景色,清丽疏淡,与山水别鸟为伍,显出与世相隔的心境。(2)李密《陈情表》中,“”两句构成对比,表达了自己先尽孝后尽忠的想法。冬养(3)我国古诗文常有这样一种意境:天地辽阔,一只小舟浮于永面比4▲”

(摘编自李玉君《华夷同风—渐趋一体的辽代农牧交融》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)BA.辽朝与北宋等王朝长期对峙并最终能够取而代之,是因为其“因俗而治”的独特治国理念。B.汉族人是“四姓”之一且占比过半,而渤海人又高度汉化,这是辽朝采取“因俗而治”的原因之一。C.辽朝实行的“二元制”并非一成不变,而是顺应时代,不断加深汉化,最终实现了“一体”化体制。D.辽朝蕃汉杂居促进了各族人民之间的相互学习,但更多的是蕃学汉,其中汉语成为各国沟通的通用语言。