[今日更新]2024届安徽省中考规范总复习(三)3语文试卷答案

[今日更新]2024届安徽省中考规范总复习(三)3语文试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于[今日更新]2024届安徽省中考规范总复习(三)3语文试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注我们

[今日更新]2024届安徽省中考规范总复习(三)3语文试卷答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注我们

10.在80g密度为dgcm3的硫酸铁溶液中，含有2.8gFe3+,则此14.足量铜与一定量浓硝酸反应，得到硝酸铜溶液和NO2、N,04、溶液中SO的物质的量浓度为（单位为olL)(量）N0的混合气体，这些气体与1.12L02(标准状况)混合后通人水AC.fedD.lod中，所有气体完全被水吸收生成硝酸

若向所得硝酸铜溶液中加二、选择题（本大题共8小题，每小题3分，满分24分，每小题只入5mol.L1NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，则消耗NaOH溶液有一个选项符合题意)的体积是(9)粉00！事11.2021年9月，我国科学家实现了C02到淀粉的全合成，其部分A.40mLB.60mLC.100mLD.120mL转化关系如下图所示

N

为阿伏加德罗常数的值，下列说法正15.标准状况下，三支体积相等的干燥试管中分别充满下列气体：①确的是(体积比为4：1的NH3和N2混合气体；②体积比为4：1的NO2③cat水四春小不阳容金：味和O2混合气体；③NO2气体；将它们分别倒立于盛有足量水的VAH2H2002H292宪盖水槽中，液面恒定后（假设试管内液体不扩散），下列说法正确的C0一CH0H@→HCHO④一H0人0H-(C6H1005)n0是(0)8DHA中生》淀粉A.试管①与试管③中，溶液的体积不相等但溶质的物质的量浓A.反应①中每消耗11,2LC02转移电子数为3N藏未装()8度相等B.1molCH,OH所含共价键数为4WA(同、是天B.可以看到三支试管中液面都上升，但都不能充满整个试管C.30gHCHO与DHA的混合物中所含氧原子数为NAC.三支试管中，试管①中溶质的物质的量浓度最小将D.162g淀粉完全水解生成的葡萄糖分子数为0.9ND.试管②与试管③中溶质的物质的量浓度之比为5：4，三12.中学实验中，通常利用如图所示的装置进行喷泉实验，来验证气16.质量分数为a%,物质的量浓度为cmoL的KOH溶液，蒸发体的溶解性”，下列有关说法不正确的是（)溶剂，恢复到原温度，若质量分数变为2%，则物质的量浓度变为(.0241)A大于2colL.0f×10.联装车.济会中本9d(s》目B.等于2cmoL1蜀念/1，不是外奇（无C.小于2cmol-L毛层易眼用州时：安甲腾了鱟麻A非琳（之）D.在℃32cmolL之间登演等午园中H01.e()17.下列说法正确的是（①3之)责宴不套，菜之壳A用滴管加入液体后，由于气体的“溶解”，使瓶内压强减小，A.将30mL0.5mol·L的Na,S0,溶液加水稀释到500mL,稀释导致瓶内压强小于外界压强，从而形成喷泉快圆La0I后溶液中Nat的物质的量浓度为0.03molL1C0发∂B.选用合适的溶液，CO2也能做喷泉实验(绿1).SC.用NO2气体做喷泉实验，烧瓶中所得溶液物质的量浓度为大B元Mg(NO,溶液中含Mgg,溶液中e0o,)l22molL示话gmo1L标准状况)红新，味合燕资起C.,配制220mL6mol·L稀盐酸需取12molL浓盐酸125mLD.将100mLl.0mol-L的NaC1溶液与200mL1.5molL的NaC1D.HC1、NH3和SO2均能用该装置做喷泉实验3婷阅13.将Mg和Cu的合金3.36g,投人适量的稀NO中恰好反应，固,溶液混合（忽略溶液体积变化），得到溶液的物质的量浓度为2.5mol.L!体全部溶解时，收集的还原产物为N0,体积为1344mL(标准状18.由CH4制备合成气(C0、H),再由合成气制备甲醇(CHOH的反况下)，向反应后的溶液中加人2molLNaOH溶液100mL时，金应转化关系如图所示

设N为阿伏加德罗常数的值，下列说法属离子恰好完全沉淀，则形成沉淀的质量为(正确的是(A.4.38gB.6.42gC.3.48gD.5.36g显神量茶黄系O（1)引多卷·A10联盟2023届高三轮复习试卷：化学试题（三）第2页共4页

同志是优秀的宣传家。他提出,要想做好群众的宣传工作,必须放下架子,①。碰到商人要讲商人话,碰到工人就要讲工人话。②,只要讲一两句简短但涉及切身利益的话,他们就懂了。

B.“你早已从自己的关节那里感到/这阴沉的先兆”,写守望者对“雷雨”即将到来早有预料,也暗示其无力反抗。C.“如果我们躲避这一切,是否就能/在别的地方找到幸福”表明守望者面对黑暗和无助,只能选择躲避。D.“一个正在到来的/坚定而光明的/词”,诗人没有点明“词”的具体内容,为诗歌的多元解读留下了空间。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说由练习弹琴、看戏剧、祖孙交谈三部分情节组成,充分展示了约翰·克利斯朵夫对音乐又恨又爱的复杂内心世界。B.祖父在引领约翰·克利斯朵夫走向音乐道路的过程中起到了非常重要的作用:他让孙子认识到音乐的伟大、树立了理想。C.祖父一直想为剧院作曲,可是灵感总也不来;克利斯朵夫在昏昏欲睡时耳边却响起乐句,这种对比彰显命运的不公。D.小说对德国城市演出的剧种和时间的介绍体现出浓郁的社会艺术氛围,这种氛围是引领主人公追寻艺术理想的因素之一。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.享利希望艾丽莎能管理果园,种出大苹果,修补匠人对菊花一无所知而反复请求修补器具以获取报酬,两个人都漠视美,热衷于追求物质财富。B.“种植之手”指的就是一个人在长期的枯燥劳作之中形成的熟练的劳动技能,艾丽莎靠着这种“种植之手”,培育出了茁壮的菊花。C.艾丽莎热情地向修补匠人提供菊花苗,介绍菊花栽种的技术,“注视着男人的眼睛,认真地探求着什么”,但修补匠人反应平淡。D.修补匠人向艾丽莎问路带有其他目的,即与艾丽莎搭上话,以获得给艾丽莎修补器具的活儿,但是一开始艾丽莎拒绝了他。