[今日更新]2023~2024学年核心突破XGKG DONG(二十七)27XGKG DONG答案语文试卷答案

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试题答案

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绝密★启用前河北省2023届高三年级大数据应用调研联合测评语文班级姓名注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上

2,回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号

回答非选择题时,将答案写在答题卡上·写在本试卷上无效

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题

材料一:中国是一个诗的国度,我们能从诗歌中借鉴什么呢?从艺术的角度说,我们能够借鉴的主要就是诗的语言

因为小说有人物、情节,戏剧还有舞台、表演等,而诗歌则除了语言以外,什么都没有

诗歌作为语言的艺术,既不能舍弃语言,又不应被概念和逻辑性所限,诗歌因此又是一种特殊的语言

在形式上,诗歌要分行

古典诗歌过去是可以不必分行的,那是因为古典诗歌在形式上具有鲜明的节奏性,不分行也等于分了行

分行也好,节奏也好,都是为了有利于摆脱散文与生俱来的迈辑性和连续性,使语言中感性的因素得以自由地浮现出来,这也就是诗欧语言的飞跃性

节奏是富于跳跃感的,它有利于诗歌语言的飞跃,捕捉到我们日常语言中所难以捕捉到的斯鲜感受

语言是人类非常宝贵的创造,有了语言,才有充分的思雏,才有从感性认识到理性认识的飞跃,使人类从本能向无限发展

可是,艺术需要鲜明的感性,而语言中的感性却是间接的

音乐可以使用音响,绘画可以使用色彩、线条,它们都能直接诉诸听觉和视觉

而语言就不能直接被感受,而是通过许多概念的间接认识

所以,这是一个困难,诗歌的艺术就在于能充分地发挥语言的创造性来获得最斯鲜、最丰富的感受

杜甫的名句“落日照大旗,马鸣风萧萧”给我们以何等深刻的印象!但诗人不过是使用了“落日”“大旗”“马”“风”这样一些概念

这便是语言的艺术性,证明了诗歌创作的成功

也许有人会问,既然语言表达直接感受有这样那样的困难,那么又何必作诗呢?像这两句诗画出来不就行了吗?可是又有哪幅画能取代杜甫这两句诗所给我们的鲜明的艺术感受呢?这正是各门艺术各有各自所取得的成就

其实,归根结蒂,任何一门艺术都不能没有思想上的活动,若单凭感官功能,我们在视力上、听力上就都不如飞禽走兽,那么还谈得上什么高度的艺术呢?形象因此也要通过思维来表现,而语言乃是思雏的翅膀,各门艺术在这里就都不妨称之为是一种语言

诗歌凭借于语言因此是占了便宜,而并不是吃了亏

当然也存在着需要克服的难处,而掌提任何一种艺术手段也总是难免有难处的

问题在于能否创造性地充分运用这所有的便宜,突破其中的难关而已

(摘编自林庚《漫谈中国古典诗歌的艺术借鉴一诗的国度与诗的语言》,有删改)高三语文第1页(共8页)

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1.下列对原文相关内容的理解和分析.不正确的一项是(3分)A.人的社会实践包括生产活动、阶级斗争、政治生活、科学和艺术的活动等社会的人参加的社会实际生活。B.者认为,不论是人类的生产活动,还是人们对自然界方面和社会方面的认识,都是一步一步地由低级向高级发展。C.辩证唯物论的认识论认为人的认识不能离开实践,否认实践重要性、使认识离开实践的理论都是错的.D.概念来自人们认识过程中的突变(即飞),它体现的是事物的本质,事物的全体,事物的联系。

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下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.周文王去世之后,周武王东征讨伐商纣,伯夷、叔齐劝阻武王未果,避世隐居到首阳山,他们作了一首诗批评武王以暴易暴。B.依照古制,周太王应把王位传给长子泰伯,但他却想传位于小儿子季历,泰伯得知后就逃跑了,孔子称赞泰伯的德行最高尚。C.在方孝孺看来,天下需要贤明的君主,因此商汤和周武王征讨前代暴君与尧舜禅让都符合天道,天下归服于周也是历史必然.D.伯夷的行为虽然能够使顽夫变得廉洁,使懦夫坚定心志,但孟子认为,他未能达到尧舜禹三位圣人的境界,不能够为百世师。

2.下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.材料一整体采用总分总论述结构,从礼仪、道德、天人合一三个方面对华夏服饰的丰富内涵进行了深人的阐释。13B.材料一,在论述华夏服饰与礼仪的融合时,说明通过服饰可区分尊卑,划分等级,且运用举例论证加以强化,如一般贵族、平民百姓,只能穿布衣、裏黑巾,故被称为“布衣”“黔首”。C.材料二论述了中国服饰美学特有的儒道精神,亦即中国传统服饰所渗透的儒道两大思想内核。D.材料一和材料二都充分论述了中国服饰文化的丰富蕴含,突出其重要的价值与意义,观点鲜明,论证严谨有致。

21.文段中“更难以想象什么叫‘花的海洋””中的“什么”,与下面两个句子中的“什么”三者在表意上有什么不同。(4分)(1)“什么不知道,昨天我还提醒你来着。”(2)“什么!”我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。