[今日更新]菁师联盟2024届高三下学期2月开学考试语文试卷答案

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19.[科研组织与技术进步](14分)(2)根据材料并结合所学，分析19世纪晚期以来科学研究主体的◆1789年7月巴黎民众攻占巴士底狱之后，国民自卫军总材料一19世纪晚期，西方科技发展出现新趋势：科学研究与工变化及其影响

(8分)》司令拉法耶特侯爵将象征法国王室的白色与巴黎民众武业生产直接结合，许多大型企业建立了科学技术实验室，如德国我的答案（核对答案时请勾画出正确的，点）订正错误装的色彩（红色与蓝色）结合，创设三色徽章作为国民自卫西门子等；科学研究走上集体攻关道路，1873年德国“国立物理研军帽徽

不久，法国国王到巴黎接受了三色帽微，表示对究所”、1876年美国爱迪生实验室即在此背景下创立；各国大量创材料形势的认可

此后，红白蓝三色配置在全国流行，三办理工学院和技工院校；企业在科研中的地位日益提升

1901色帽徽、三色服饰成为者的标志

几经演变，三色旗年，美国82%的专利颁发给个人，18%颁发给公司；1932年，公司成为法国国旗

所获专利数超过国家颁发专利总数的一半

摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》一摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》等材料二二战以来，科学研究出现一种新模式—“大科学”

它通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历将基础理论研究与尖端工程联系起来，以解决重大问题

“大科史的延续，有的同学看到了二者间的复杂关系

请任选角度，自学”对资金、设备和跨学科要求更高，远超普通企业的承受能力，拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证

只能由大型企业或政府资助和组织

到1965年，美国国民收入的(要求：观点明确，史论结合，表述清晰

)3%用于科学研发，科研资金的3/4来自政府

苏联也大致类似

我的答案（核对答案时请勾画出正确的点）订正错误二战以来，美苏在众多领域尤其是军用领域取得了惊人的成就

“大科学”日益成为大国竞争的重要舞台

摘编自巴克勒《西方社会史》20.[历史的“变与不变”](12分)(1)根据材料一并结合所学，概括19世纪晚期20世纪初科学研小楚同学参加了以“历史的变革与延续”为主题的研究性学究的特点

(6分)习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习我的答案（核对答案时请勾画出正确的点）订正错误笔记：◆于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规

一顾炎武◆人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地观点创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造

◆赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相

若外官，则宋与唐大有别

藩镇（节度使）之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职

-摘编自王鸣盛《十七史商榷》材料◆辛亥推翻清王朝，建立起资产阶级共和国，具有鼎革之义；对于临时政府组成人选，宋教仁等主张全用，不用旧官僚，但最后不得不妥协

临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为立宪派或旧官僚

摘编自张海鹏《中国近代通史》55

(1)在《十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子是:“,?(2)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是:“,。”(3)“雁”是古代诗歌常用意象,常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感,比如名句“,。”

5.《中学生科技导览》杂志准备刊载本文,小王作为编辑,基于科技伦理的文化价值,给本文的两个板块补充了标题:一为“向善”,二为“向上”。请你结合文本,解释这两个词语的含义与关系。(6分)

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()A.媒体议程设置如果不坚持“生态引导”,就可能出现“泛娱乐化”“标题党”盛行,以及因抢发、增发、博取流量而报道失实的现象。B.一个负责任的媒体在面对重大社会事件时,应该特别关注其发生初期的舆情,并针对萌芽期、爆发期、持续期等不同阶段制订不同对策。C.网民在上网“吃瓜一围观”时,看似随心所欲,其实时时为平台规则左右,但网民可以通过拒绝进入信息茧房,打破平台规则。D.《征求意见稿》对网络暴力信息的定义,为媒体平台治理网络暴力提供了依据,而且也有益于网民规范自己的网络行为,加强守法意识。

11.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“甚见亲信”与“登高而招,臂非加长也,而见者远”(《劝学》)两句中的“见”字含义相同。B.“崇韬素廉”与“春冬之时,则素湍绿潭……”(《三峡》)两句中的“素”字含义不同。C.“今居深宫,荫广厦,不胜其热,何也?”中的“胜”与“高处不胜寒”(《水调歌头·明月几时有》)中的“胜”含义相同。D.“然崇韬尽忠国家,有大略,可谓有志矣!”中“志”与“何伤乎,亦各言其志也”(《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》)中的“志”含义相同。