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天一大联考 齐鲁名校联盟2023-2024学年(下)高三年级开学质量检测数学.考卷答案试卷答案
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A.政动荡战乱频繁B.北方人口大量南迁C.北方自然条件恶劣D.经济重心完成南移【答案】A【解析】【详解】依据题干可知从东汉末年到西晋结束三国鼎立面完成统一中国时，人口数量己经大为减少，结合所学知识可知其原因是东汉末年至三国鼎立时期政长期动荡，战乱频繁，导致人口数量变化，A项正确北方人口大量南迁改变了人口布，但不会导致人口总数量大量减少，排除B项：北方自然条件恶劣并不是人口数量变化的主要原因，排除C项：南宋时期经济重心完成南移，排除D项
故选A项
26.东汉灭亡后出现三国鼎立面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立
这一时期，我国历史发展的主流特征是A.民族交融与繁荣开放B.经济发展与文化停滞C.民族融合与区域开发D.政权分裂与民族融合【答案】D【解析】【分析】【详解】根据材料可知，东汉之后的三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是政权分裂与民族融合，D项正确；魏晋南北朝时期的时代特征不包括括繁荣开放，排除A项；该时期，佛教传入，中外文化交融，不能体现文化停滞，排除B项：材料没有涉及区域开发，排除C项
故选D项
【点睛】27.战国时期，孟子提出“尊贤使能”，强调君主不用贤则国家危亡：墨子认为，有能则举之，无能则下之：韩非子要求将才干纳人考核体系，这些主张A.限制了人才的自由流动B.适应了兼并战争的需要C.表明诸子思想趋于致D.标志着宗法制度的崩溃【答案】B【解析】【详解】战国时期，各国纷纷变法图强，竞相招揽人才以赢得兼并战争中的优势地位，B项正确：重视选贤举能有助于打破传统的“世即世禄”制度，促进人才流动，排除A项：各学派重视人才，但其立场、标准等均存在差异，“诸子思想趋于一致”与史实不符，排除C项：重视人才不代表宗法体系崩溃，排除D项
故选B项
28.汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”：采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”
西汉实施这两项措施的共同目的是第10页/共14页
分析（Ⅰ）求得椭圆的右焦点，可得抛物线的p=2，进而得到抛物线的方程；
（Ⅱ）设直线AB的方程为x=my+4，代入抛物线方程，运用韦达定理，由△ABO面积为S=S△OAM+S△OBM=$\frac{1}{2}$•|OM|•|y1-y2|，代入韦达定理，化简由不等式的性质，即可得到最小值．
解答解：（Ⅰ）椭圆C2：$\frac{{x}^{2}}{6}$+$\frac{{y}^{2}}{5}$=1的右焦点为（1，0），
设抛物线的方程为y2=2px（p＞0），
即有$\frac{p}{2}$=1，解得p=2，
则抛物线的方程为y2=4x；
（Ⅱ）设直线AB的方程为x=my+4，
代入抛物线方程可得，
y2-4my-16=0，
判别式为16m2+64＞0恒成立，
y1+y2=4m，y1y2=-16，
则△ABO面积为S=S△OAM+S△OBM=$\frac{1}{2}$•|OM|•|y1-y2|
=2|y1-y2|=2$\sqrt{（{y}_{1}+{y}_{2}）^{2}-4{y}_{1}{y}_{2}}$
=2$\sqrt{16{m}^{2}+64}$≥2$\sqrt{64}$=16，
当且仅当m=0时，△ABO的面积取得最小值16．
点评本题考查椭圆和抛物线的方程和性质，考查直线和抛物线的方程的联立，运用韦达定理，同时考查三角形的面积的最值的求法，注意运用不等式的性质，属于中档题．
